09 第四单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·语文铺路卷】2022-2023学年七年级上册册初一语文（部编版 河南专用）

— 73 — — 74 — — 75 — 第四单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分 一、积累与运用。 (共 28 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 2022 年的星空,因众多修身养德之人,而光辉灿烂。 2022 年的山河,总有人在默默守护,无畏前行。 他们中有沉 默 guǎ 言、却以微薄 ∙ 之力辛勤耕耘的普通人,也有热忱 ∙ 纯 cuì、立场坚定的民族楷模……他们从不同方面诠释着人生 的意义和价值,彰显着理想光辉和人格力量,让曾经怅然的 人们,获得精神的滋养,人生的启迪。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. bó　 zhěn　 　 　 　 　 　 　 B. báo　 chén C. bó　 chén D. báo　 zhěn (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) 沉默 guǎ(　 　 )言　 　 　 纯 cuì(　 　 ) 2. 古诗默写。 (8 分) 想象是人类与生俱来的一种能力。 借着想象的翅膀,我 们可以在古诗词中体验到更广大的世界。 曹操借用“ ①　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 ;③　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《观沧海》)的想象抒发自己的雄 心、气度;谭嗣同途径潼关,以“ ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《潼关》)两句,给山水融进了诗人想要冲 破约束的奔放情怀,读起来更有冲击力;李商隐在“夜雨涨 秋池”的环境中,借用“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《夜雨寄北》)的想象,用未来团聚的欢乐,排遣当 前的孤苦。 3. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分) (1)请你仿照“孙悟空”的示例,结合原著内容对图中另一个 人物的两面性加以分析。 图 1 示例:《西游记》探究人物两面性:从“孙悟空大战牛 魔王”的情节可看出孙悟空机智勇敢,有着大英雄的不 凡气度;可是另一方面,从“孙悟空大闹天宫”的情节可 以看出他脾气暴躁,有爱听恭维话的缺点。 图 1 　 　 　 图 2 (2)下面人物,你更喜欢谁? 写一篇短文,介绍你喜欢这个 人物的理由。 150 字左右。 (提示:用一、二句话勾勒其 性格特征,并引用故事印证) 备选人物:唐僧(《西游记》) 　 　 长妈妈(《朝花夕拾》) 水生嫂(《白洋淀纪事》) 4. (南阳)下面一段话的顺序被打乱,调整后顺序正确的一项 是(　 　 )(3 分) ①比起事事都凭一己之力的项羽,刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方,就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽,刘邦既没有武勇,又缺乏主张,对平 天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末,刘邦项羽相争。 A. ③②①④⑤ B. ⑤③①②④ C. ⑤②④③① D. ③⑤④②① 5. 综合性学习。 (共 9 分) 为引导学生读书,培养其读书习惯,学校举行了“好读 书,读好书”的综合性学习活动。 请你完成以下任务。 (1)宣传读书活动。 下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。 (2 分) 好读书,读书让生活变得充实;读好书, 　 。 (2)调查读书现状。 材料一　 读书现状调查表 　 　 　 年级 项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由 阅读的时间 1. 5 小时 1. 2 小时 0. 5 小时 经典书籍在阅 读中所占比例 27. 8% 35. 8% 45. 6% 分析上表,你得出的结论是: 　 　 。 (3 分) (3)探讨读书方法。 (4 分) 材料二　 甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很 多,但是,面对茫茫书海我们不知从何下手。 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课 外书? 丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻 印象的不多。 请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建 议,注意语言得体。 ①向校长提建议: 　 　 (2 分) ②向同学提建议: 　 　 (2 分) 二、现代文阅读。 (共 28 分) (一)阅读下文,完成 6-9 题。 (共 16 分) 守山人 张小萌 ①甘河镇的山,初见的人定是不会喜欢的,偏大的土包罢 了,不巍峨,不峥嵘。 时间久了,就明白这山的好了,一座连着 — 76 — — 77 — — 78 — 一座,仿佛是看不到头的远。 她是安静的,平和的,像母亲的怀 抱,温暖舒适。 山与山之间有时会出现一处缓坡,往往有溪水 流过,一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出,青天白云下,十 分扎眼,一座木制的房静静地立在小河旁。 ②“