09 第四单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·语文铺路卷】2022-2023学年八年级上册初二语文（部编版 河南专用）

— 73 — — 74 — — 75 — 第四单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 得分: 一、积累与运用。 (共 28 分) 1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分) 语文学习是一场诗意的旅行。 读《背影》,我们感受到朱自 清看到父亲蹒 ∙ 跚背影的感动;学习《白杨礼赞》,我们欣赏到高 原无边无垠 ∙ ,坦荡如 dǐ 的壮观;在《我为什么而活着》中,我们知 道了罗素因“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可 è 制的同情”而活着;学习《昆明的雨》,我们了解到,昆明让作者 怀念的不仅是雨后鲜腴的菌子,还有那里的杨梅,那里的桂花, 那里的人…… (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. mán　 kěn　 　 　 　 　 　 　 B. pán　 kěn C. pán　 yín D. mán　 yín (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) 坦荡如 dǐ(　 　 ) 　 　 　 不可 è(　 　 )制 2. 古诗文默写。 (8 分) 徜徉古诗世界,领略春花明月,感悟情思心志。 静夜月光如 梦似幻,令人浮想联翩。 李白舟里望月,勾勒出“ ①　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 ”(《渡荆门送别》)这一水中映月、云霞 飘飞的美景;苏轼庭中赏月,笔下便有“③　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 水中藻、荇交横”(《记承天寺夜游》)这一空灵、澄澈的意境;白 居易在《钱塘湖春行》中,通过诗句“④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 浅草才能没马蹄”描绘花草,展现早春的勃勃生机;曹操在《龟虽 寿》中用“⑤　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 ;⑦　 　 　 　 　 　 , ⑧　 　 　 　 　 　 ”表达老当益壮、自强不息的意志。 3. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分) (1)(重庆)阅读《红星照耀中国》中“别了,红色中国”片段,结 合整本书的内容,简析作为外国记者的埃德加·斯诺说“我 觉得我不是在回家,而是在离家”的原因。 然后我转身越过溪流,向他们挥手告别,很快骑上马跟 着我的小旅队走了。 我当时心里想,也许我是看到他们活 着的最后一个外国人了,我心里感到很难过。 我觉得我不 是在回家,而是在离家。 (2)有人说:“《昆虫记》以人性关照虫性,又用虫性反观社会人 生。”请从《昆虫记》中任选一种“虫性”,联系《红星照耀中 国》中具有此种“虫性”的人物、事件及其精神品质,说说他 们的共性。 4. 小明在摘抄“感动中国年度人物”———张桂梅的颁奖词时粗心大 意,把句子顺序抄错了,你认为语序正确的一项是(　 　 )(3 分) ①烂漫的山花中,我们发现你。 ②不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。 ③命运置你于危崖,你馈人间以芬芳。 ④自然击你以风雪,你报之以歌唱。 ⑤你是崖畔的桂,雪中的梅。 A. ①②④③⑤ B. ①③④⑤② C. ①④③②⑤ D. ①③②④⑤ 5. 综合性学习。 (共 9 分) 实验中学八年级(1)班开展了以“我们的互联网时代”为主 题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)【文字内容我概括】阅读下面一段文字,概括这段文字的主 要内容。 (15 字以内)(2 分) 网络语言是虚拟世界的信息符号,它与现实生活中的 语言是两种不同的话语体系。 在现实空间里,我们除了用 语言来交流,更多的还得借助其他工具。 而在网络上,我们 唯一依据的就是语言,语言的功能被网络发挥到极限。 可 以说,网络就是语言世界。 网络语言是支撑网络世界的基 础。 同时我们还应看到,网络语言孕育于自然语言的母体, 又与民族语言有着血脉的联系,它在语言形式上虽然有所 突破,但它不可能脱离现实语言的基本规律。 另一方面,网 络语言与现实语言处于互动的过程之中,它既要受现实语 言的制约,同时又对现实语言施加着影响。 (2)【网络语言我来解】请解释下列网络词语。 (4 分) ①喜大普奔　 　 　 　 　 ②互怼 (3)【沉迷网络我来劝】《杂文选刊》刊登的《动物的忠告》一文 中,蜘蛛说:“没想到网络真是个好东西,既可以 QQ 聊天,又 可以玩游戏,最妙的是能够引来苍蝇、蚊子,让我填饱肚 皮。”请用一句精练又形象的话忠告那些沉迷网络的同学。 (3 分) 二、现代文阅读。 (共 27 分) (一)阅读下文,完成 6-9 题。 (共 15 分) 故乡的食物 ①小时读《板桥家书》:“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先 泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉 得很亲切。 郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。 这样的 感情,是外地人们不易领会的。 炒米