17 第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”-【追梦之旅·历史铺路卷】2022-2023学年七年级上册初一历史（部编版）

— 64 — — 65 — — 66 — 第 14 课　 沟通中外文明的“丝绸之路” 1. 张骞通西域 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,即现在新疆和更远的广大地区称作 西域。 汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏 夹击匈奴。 ①公元前 138 年,张骞首次出使西域,但未完成使命。 张骞把在西域各国 的见闻,以及各国想与汉朝往来的愿望,向汉武帝进行汇报,使汉朝了解 到西域的具体情况。 ②公元前 119 年,张蓦再次出使西域,西域各国认识 到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域各国之间 的相互了解与往来。 2. 丝绸之路 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸 易与文化交流,起到了极大的促进作用;汉武帝还大力开辟海上交通,其 中“东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸 →(最远抵达)印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)”是一条非常重要的航 线,这条航线被称为“海上丝绸之路”。 通过长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲这条陆上“丝绸之路”,汉 朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良 种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等传入中原。 3. 对西域的管理 公元前 60 年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长官,管辖西 域 36 国。 西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围 包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 西汉末年,匈奴重新控 制了西域,为使西域各国重新与汉朝建立联系,东汉明帝派班超出使西 域。 班超得到西域各国的信任,长期留守西域。 1. (1)汉代人把今天甘肃阳关、 以西,也就是现在 和更 远的广大地区称作西域。 (2)西汉初的西域小国林立,受到匈奴的控制和奴役。 从西 域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。 汉武帝认识到西域 的重要性,决定招募使者出使西域,联络 夹击匈奴。 (3)公元前 138 年, 率领随从西出 ,踏上了前往西域 的征程, 历尽艰难到达 , 13 年后回到长安。 公元前 年,他再次出使西域。 2. 丝绸之路是联系中外的纽带,沟通中西的桥梁,它的开通是在(　 　 ) A. 汉朝　 　 　 　 B. 商朝　 　 　 　 C. 战国　 　 　 　 D. 秦朝 3. 后人在对张骞的评价中说“骞始开通西域道也”,这里所说的“西域 道”的起点是(　 　 ) A. 洛阳 B. 成都 C. 长安 D. 酒泉 4. 汉代开辟的“丝绸之路”是联系中外的纽带,沟通东方和西方的桥梁。 这里的“西方”最远地域是(　 　 ) A. 西域 B. 中亚 C. 西亚 D. 欧洲 5. 丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华,它随着东方美丽的传说,沿着“丝 绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。 为“丝绸之路”的开 通做出重大贡献的人物是(　 　 ) A. 郑和 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 张骞 6. 张骞通西域后,许多西域物产开始传入中原。 这些物产有(　 　 ) ①葡萄　 ②胡萝卜　 ③汗血马　 ④水稻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 王之涣《凉州词》中有:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”王维《渭 城曲》中有:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”汉朝时把玉门关、 阳关以西的地方称为(　 　 ) A. 大秦 B. 西域 C. 安息 D. 新疆 8. (辉县·月考)丝绸织绣着中国早期的繁盛与光华,随着东方美丽的传 说,沿着“丝绸之路”向西方播送着中国璀璨而精致的文明。 “丝绸之 路”经过的地区,从东往西排列,顺序正确的是(　 　 ) ①长安　 ②西亚　 ③河西走廊　 ④欧洲 A. ①②③④ B. ④③②① C. ①③②④ D. ①②④③ 9. (扶沟·期中)考古印证了史实。 考古学家在我国新疆发现了许多汉 代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度 尼西亚出土了汉代的钱币。 这些考古发现印证的史实是(　 　 ) A. 张骞两次出使西域 B. 西域都护的设置 C. 汉武帝开拓疆域 D. 丝绸之路的存在 10. (扶沟·期中)近日,某县组织的百名教师活动引发热议,使人们的目 光聚焦新疆。 新疆开始隶属中央政府管辖,成为我国不可分割的一 部分是在哪一历史事件之后(　 　 ) A. 张骞出使西域 B. 甘英出访大秦 C. 设置西域都护 D. 班超经营西域 11. (辉县·月考)图片是研究历史的重要资料。 请仔细观察下图,结合 所学知识回答问题。 (1)这条路线最早开辟于 (朝代),对开通这条路线贡献最 大的人物是 。 (2)公元前 60 年,为了管理我国西北部地区,政府设置的管理机构是 。 此举的重大历史意义是