第三单元 铺路帮手-【追梦之旅·语文铺路卷】2022-2023学年七年级上册册初一语文（部编版 河南专用）

正是江南好风景,落花时节又逢君。 ———杜甫《江南逢李龟年》 基础知识及拓展 常考字音自主梳理(先填写,再读背) 寻觅 ∙ (　 　 ) 　 　 确凿 ∙ (　 　 ) 　 　 倘 ∙ 若(　 　 ) 　 　 和蔼 ∙ (　 　 ) 　 　 盔 ∙ 甲(　 　 ) 皂荚 ∙ (　 　 ) 油蛉 ∙ (　 　 ) 收敛 ∙ (　 　 ) 恍 ∙ 然(　 　 ) 秕 ∙ 谷(　 　 ) 蝉蜕 ∙ (　 　 ) 叵 ∙ 测(　 　 ) 感慨 ∙ (　 　 ) 倜傥 ∙∙ (　 　 　 　 ) 花团锦簇 ∙ (　 　 ) 常考多音字自主梳理(先填写,再读背) 攒 (　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　{ 　 　 　 　 拗 (　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ì î í ï ï ï ï 常考字形自主梳理(先填写,再读背) 轻 jié(　 　 ) 　 　 　 云 xiāo(　 　 ) 　 　 　 zhuó(　 　 )食　 　 　 shēn(　 　 )士 yuān(　 　 )博 拼 còu(　 　 ) 搓 niǎn(　 　 ) zhàn(　 　 )开 奥 mì(　 　 ) qǐ(　 　 )盼 不 huò(　 　 ) 美不 shèng(　 　 )收 词语解释 人迹罕至:少有人来。 迹,足迹、脚印。 罕,稀少。 人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 截然不同:形容两件事物毫无共同之处。 截然:很分明地、断然分开的样子。 不求甚解:原指领会大意。 现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。 混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 油然而生:形容自然地产生(某种思想感情)。 油然:很自然的。 单元人物名片 鲁迅 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。 代表作 有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集 《野草》,杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 海伦·凯勒 美国盲聋女作家、教育家、慈善家,1964 年荣获“总统自由勋章”。 其 作品一般以自身经历为主要内容,表现对生命的热爱和对美的追求。 代表作品有《石墙之歌》《走出黑暗》《假如给我三天光明》等。 孔子 名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑人,思想家、教育家、政治家,儒家学 派的创始人。 孔子的核心主张是“仁”和“礼”。 曾子 姓曾,名参,字子舆,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。 颜回 字子渊,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。 11 遥怜故园菊,应傍战场开。 ———岑参《行军九日思长安故园》 文体常识 语录体 语录体指个人讲话或者两个以上的人的对话的辑录。 在中国古代,弟 子记录老师的言论,多用口语,故称之为“语录”。 《论语》是语录体的 典范之作。 课文内容理解 《从百草园到 三味书屋》 描述了作者儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的生活,鲁 迅借此表达尊重孩子天性,保护并激发孩子想象力、创造力,让孩子 快乐成长的教育思想。 《再塑生命的人》 选文通过细致入微的心理描写,表现了小海伦艰辛而愉快的生活经 历和强烈的求知热情,以及作者对莎莉文老师的无限感激之情。 其他文学常识 同窗 旧时对同学的称呼,意思是:同在一个窗下念书的人。 《论语》 儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,由孔子的弟子及 再传弟子编写而成,共 20 篇。 东汉列为“七经”之一,宋代把它与 《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 语法知识梳理 动词 1. 表示动作行为的词:如:走、跑、唱、跳、打、躺等。 2. 表示心理活动的词:如:爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等。 3. 表示发展变化的词:如:增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。 4. 表示可能、应该、意愿的词:如:能、能够、会、可能、可以、应该、应 当、敢、愿意等。 这类动词常常放在一般动词的前面。 5. 表示动作趋向的词:如:上、下、去、来、进、出、到、过、上来、回去、起 来等。 这类动词往往放在表示动作行为的动词后边,用来表示动 作行为的方向。 6. 表示判断的词:如:是。 同义词 1. 含义:意义基本相同,在语言中常常可以换用的一组词语和意义相 近,但在某些方面有细微的差别的一组词语都称为“同义词”。 2. 同义词之间存在的差别: ①词义轻重的差别:如“恳求”和“请求”是同义词,但“恳求”词义 重,“请求”词义轻。 ②搭配或用法的差别:如“坚定”和“坚强”是同义词,“坚定”常和 “立场”“方向”等词语搭配,“坚强”常和“性格”搭配。 ③词义范围的差别:如“时代”和“时期”是同义词,“时代”所指范 围大,“时期”所指范围小。 ④集体和个体的差别:如“布匹”和“布”是同