内容正文:
(2)这时候(
)你静静地用心地闻,你
(5)满山的野花把大地装点得更加美丽。(改为
黄风必刷卷
)会闻到那种鸟类特有的气味。
“被”字句)
(3)黎明时的鸟,(
)翅膀潮湿,(
第七单元素养能力必刷卷
飞起来沉重。
7.根据课文内容完成练习。(10分)
⊙时间:60分钟⊙总分:100分
评价
4.下面句子中画横线的词语使用不恰当的一项是
(1)《大自然的声音》这篇课文运用了
()(2分)
()的结构形式。(2分)
一、积累运用。(40分)
A.候车室里,乘客们排队进站,自觉保持社交距
A.并列
B.分一总
1.借助语境看拼音写词语。(10分)
离,井然有序。
C.总一分一总
D.总一分
(1)每天放学回到家,一进门就听见厨房里又响
B.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。
(2)《父亲、树林和鸟》中,父亲一生最喜欢
起锅碗瓢盆交响曲,油烟机像一台shou feng
C.饱读诗书的她有一种超凡脱俗的气质。
,鸟最快活的时候是
gin(
)演奏出ruměi(
)的
D.病毒如雨后春笋般迅速蔓延开来。
,这也是
举
乐曲,锅和铲像演奏的打击yuèq(
5.归类摘抄是一种积累好词好句的方法,下面归
最快活的时刻。(3分)
qiao dǎ(
)出滴滴答答的声音…这
类错误的一项是()。(2分)
(3)《读不完的大书》中,“大书”是指
真是一场精彩的yǎnchū(
)啊!
A.波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃
你从这本书中读到了什么?联系生活实际写
B.秋高气爽天高云淡秋风习习
一写。(3分)
锅
(2)大自然是一本看不完的大huàce(
):
C.井然有序井井有条坐井观天
ma que(
)叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫
D.淙淙
潺潺
哗哗
崇
人愉悦;mayi(
)搬家,并然有序;草的
6.按要求完成练习。(10分)
(4)“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。”这两句
叶子各不相同,有长有短,有宽有窄。我家
(1)他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)
诗描写的是(
)。(2分)
房子前后还栽有梨树,微风吹来,枝叶w门
得
A.荷花、荷叶和采莲女
B.荷叶
rou(
)地摇摆。屋后的竹子,在春天可
(2)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;
C.荷花和荷叶
D.荷花
以一天长jicùn(
)。
大海哗哗,汹涌澎湃。(照样子,补充句子)
二、口语交际。(3分)
2.在加,点字的正确读音下面画横线。(3分)
晨光唤醒了大树,大树唤醒了
生活中,我们经常会遇到一些游客在旅游的过
呢喃(neni)
美妙(miàomào)》
程中表现出不文明的行为。有的人为了拍照留念,
知
演奏(ZòuZhòu)
喳喳(zāzha)
(3)植物的结籽、开花,暑寒荣枯,有着不同的趣
爬到古树上,还有人在古树上乱刻乱画。如果当时
屈
凝神(ning yi)
舒畅(chang cang)
味。(修改病句)
你在场,你会怎样劝告他们?
习
3.在括号里填上合适的关联词语。(3分)
区
(1)可我(
)没有看见一只鸟飞,(
(4)当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出
烟
没有听到一声鸟叫。
一首雄伟的乐曲。(缩写句子)
RJ·3年级·语文(上)15
三、阅读理解。(27分)
你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拔
当作人来写,不仅表达了作者对柳树和小蚂蚁的
(一)课内阅读。(11分)
水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两
之情,还表达了作者对大自然和生活的
大自然的声音(节选)
只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听
之情。
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏
到些什么了吧?
2.阅读第35自然段,文中描写了
,风的
他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,
你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当
声音和
。(2分)
唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样
微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷
3.我们一天天长大,一些声音却没有听见,这是因
的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风
起巨浪,你总听到什么了吧?
为()(2分)
拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感
你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,
A.我们长大后,耳朵不像小时候那样灵敏了。
受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动
当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到
B.我们懂得了要保护耳朵,所以不再去听了。
起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,
盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?
C.我们失去了听的兴趣,不再用心去听了。
令人感受到大自然的威力。
只要你的耳朵能够听,从你出生那一天起,你
1.用联系上下文的方法来理解下面词语的意思。
D.我们的耳朵聋了。
就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲
(2分)
4.你听过什么声音?仿照第3自然段写一写。(4分)