专项突破与评价(四)阅读理解-2022-2023学年三年级上册语文【黄冈必刷卷】部编版

5.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照 萝丝继续往前走，翻过千草垛，狐狸扑了上来，可他 黄风刷沓 文中的句子写一写 一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。萝丝继续往前 专项突破与评价（四） 它把 给了 走，经过磨坊时，脚不小心钩住了面粉袋上的一根 阅读理解 线。狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗” 评价 (二)山行 的一声，面粉全撒在狐狸身上，压得他动弹不得。 远上寒山石径斜， 萝丝继续往前走，钻过栅栏。（读到这里，我预测狐 “、课内阅读。 白云生处有人家。 狸 (一)秋天的雨（节选） 停车坐爱枫林晚， 我的理由是 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它 霜叶红于二月花。 ③散步回来的萝丝回到鸡舍，正好赶上吃 把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 1.《山行》的作者是 代诗人 晚饭。 p (shan shoàn)子，扇哪扇哪，扇(shan shàn)走了 2.从诗中寒山、 三种景物可 1.请一边读一边把预测内容写在横线上。 救 夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 知，这首诗描写的是 季的景色。 2.加，点词语“不偏不倚”的“倚”在字典中应选择注 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄 3.用“/”画出下列诗句的停顿。 释()。（填序号） 色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ①靠着 ②仗恃 给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘 4.解释下列字词。 ③偏，歪 ④随着，和着 锅 呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 寒山： 生： 3.母鸡萝丝去散步都经过了哪些地方？照样子，用 的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 坐： 崇 简洁的词语填一填。 1.用“/”给文中加，点的字选择正确读音。 5.用自己的话说说后两句诗的意思。 萝丝的家 农家院子 2.文中画“”的句子运用了 的修辞手 法，把 比作 3.秋天的色彩多么绚丽丰富啊！可以用文中的一 二、课外阅读。 栅栏 个词语 来形容，这就是通过 母鸡萝丝去散步 4.文中有很多有新鲜感的词句，如模拟声音的词语 超 来理解词语的方法。 ①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。她没发 有“啪、 4.联系课文内容，我知道“秋天的雨，有一盒五彩 现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。 5.仔细阅读第②自然段，孤狸都吃了哪些苦头？选 择正确的一项()。 知 缤纷的颜料”的意思是() ②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。 屈 A.秋天的雨，看起来是五颜六色的。 可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙不偏不 A.踩钉耙、被水淹死、扎进干草垛、浑身撒满面粉 习 B.秋天的雨能改变景物的颜色。 倚，正好“啪”的一声狠狠地打在他脸上。狐狸被 B.踩钉耙、栽进池塘、扎进千草垛、浑身撒满面粉 区 C.秋天的景色是绚丽多彩的。 打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐 C.踩钉耙、栽进池塘、扎进千草垛、勾住面粉袋 烟 D.秋天的雨受到了大气污染，雨水中含有多种 狸扑了上来，可他脚下一滑，扑了一个空，“扑通” 上的线 染色剂。 一声栽到了池塘里。水花四溅，差点把狐狸淹死。 D.踩钉耙、被蜜蜂蜇、扎进干草垛、浑身撒满面粉 RJ·3年级·语文（上）25 三、阅读文言文，回答问题。 绝编原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将编连 富”字样。书的上面醒目地写着“今天你读了吗？” （一)称象 竹简的牛皮绳子翻断的事，这里指读书勤奋。绝： 书的下面露出三双脚，代表着一家三口—爸爸、 曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼 断；编：编连竹简的绳子。⑦迨（dài):等到。 妈妈和孩子，他们在共同阅读这本书。 子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去 ⑧乃：才。 今天你读了吗？ 象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则 1.“司马光好学”中“好”的读音是 ,它还有另 象重可知矣。” 一个读音是 ,我能组词为 。(3分) 1.解释下列句子中画线的字。 2.文中为了表明司马光勤奋好学，借用了名人 （1)欲知其轻重。 和 的典故。(4分) (2)使水及原痕。 3.我能用“/”为下面的句子划分朗读节奏，并翻 1.“世界读书日”是哪一天？( 2.“欲知其轻重”中的“其”指的是 译。(8分) A.4月22日 B.5月23日 3.用“/”给下面的句子断句。 独下帷绝编，迨能倍诵乃止。 置象于船上刻其水痕所至。 C.5月22日 D.4月23日 4.用自己的话写出下列句子的意思。 4.关于短文内容的说法中，有误的一项是 2.“今天你读了吗？”这个问句有什么作用？( 复称他物，则象重可知也。 ()(4分) A.提出问题，希望得到解答。 A,司马光从小记忆力就不如别人，因此他常常 B.批评训斥，责怪人们缺少阅读。 要付出双倍的努力，才能追赶上别人。 C.引发思考，提醒人