补破衣 有妙招 （教案）-三年级上册劳动浙教版

浙教版小学劳动三年级上册 项目一 勤俭节约好品质 任务二 补破衣 有妙招 教学设计（P7---11） 课题 补破衣 有妙招 单元 项目一 学科 劳动 年级 三年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小纽扣 自己缝；（2）补破衣 有妙招；（3）旧衣物 作用多。 本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：呈现了“学会缝补衣服”的好处。（2）劳动创意坊：呈现了三种修补破衣服的方法。（3）劳动加油站：展示了三种针法：平针法、回针法和花瓣绣。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧制订“缝补方案”的表格。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧缝补衣服的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习 目标 1．劳动观念： 能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。 2．劳动能力： 能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义。 2．能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。 难点 1．能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 情境导入 教师播放课件，呈现任务要求、情境素材和图片，要求学生看图片，思考问题，回答问题。 学生看图片，思考问题，回答问题。 （1）借助情境，引出主题。（2）了解三种修补衣服的方法。 学习新知 教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三种基本的手缝针法：（1）平针法；（2）回针法；（3）花瓣绣。 学生观察图片，了解三种基本的手缝针法：（1）平针法；（2）回针法；（3）花瓣绣。 能够了解三种缝补衣服的针法。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习在衣服上缝花瓣。 学生观看视频，学习在衣服上缝花瓣。 观看视频，学习在衣服上缝花瓣的基本步骤，形象直观。 观察学习 教师播放课件，呈现表格和图片，要求学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计缝补方案。（2）观察图片，学习慧慧缝补衣服的过程。 学生完成两个任务：（1）观察表格，学习慧慧设计缝补方案。（2）观察图片，学习慧慧缝补衣服的过程。 （1）学生观察表格和图片，学习设计缝补方案，学习缝补衣服的过程。（2）能够学会自己缝衣服，初步形成个人生活自理能力。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣服。 学生全班同学拿出事先准备好的道具，练习缝补衣服。 学以致用，能够尝试自己缝补衣服，为回家自己缝补衣服做好准备。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 课后任务 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 学生了解任务，按时完成任务。 任务用于辅助学习。 板书 项目一 勤俭节约好品质 任务二 补破衣 有妙招 贴补法 缝补衣服三种方法 绣补法 织补法 平针法 三种针法 回针法 花瓣绣 学科网（北京）股份有限公司 $