内容正文:
C.在恒河南岸观光,了解楔形文字,感受古代印度的风采
D.参观罗马历史博物馆,看《汉漠拉比法典》石柱,感叹海洋文明的魅力
2022-2023学年第一学期学情分析一
6.1900年,梁启超在《二十世纪太平洋歌》中提到,“地球土古文明祖国有四:中国、印
度、埃及、小亚细亚(即古巴比伦)是也”亚非四大文明古国的共同特点是(
九年级历史(A)
(统编版)
①地处大河流域
②以农业经济为主
③对外积极进行军事扩张
④都存在等级制度,阶级划分明显
注意事项
A.①③④
B.②3④
C.①②④
D.①②③
1.本试卷共6页,分为选择题和非选择题,满分50分,考试时间50分钟。请
7,有学者认为:“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,
用蓝、黑色水笔直接答在试卷上。
使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”该学者(
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
A.分析了亚历山大东征的原因
B.介绍了亚历山大东征的背景
C.分析了亚历山大东征的影响
D.肯定了亚历山大东征的野蛮
题号
1~20
21
22
23
24
25
总分
等级
8.如果要讨论中国古代的政治文明,总要溯源到夏、商、周三代,而谈及西方政治文明的源
分数
头,则会想到古代希腊和罗马。下列与西方政治文明源头相关的内容中正确的是(
A.希腊城邦中的外邦人和奴隶,虽然是自由人,但没有政治权利
选择题(共20小题,20分)
B.凯撒主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰
织
下列每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字
C.300名贵族组成的元老院是罗马共和国形式上的最高权力机关
母代号填在每小题后的括号内。
D.屋大维建立罗马帝国,首创“元首制”,被授予“奥古斯都”的尊号
1.古埃及人赞颂尼罗河的诗篇有:“啊!尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃
9.哲学在古希腊语中是“爱智慧”之意,它是古希腊人留给我们的宝贵的文化遗产。古希腊
坚
及一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。”对这句话最准确的理解是(
哲学家的三位代表人物是(
A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔
B.古埃及人都饮用尼罗河水
①伯里克利
②苏格拉底
③德谟克利特
④亚里士多德
数
订
C.尼罗河孕育了古埃及文明
D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2.埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石棺。
10.古希腊人在文学、戏剧、雕塑、建筑、哲学等方面有很深的造诣,最主要的原因是(
☒
这一发现更加证明了金字塔是古代埃及人建造的。下列关于金字塔的表述,不正确的是
A.希腊人是世界上最聪明的
B.希腊城邦的民主制度
尚
(
C.希腊人渴求知识,勇于探究
D.希腊人人平等,没有等级差别
A它是埃及国王为自己建造的巨型陵墓B.它是埃及国王权力尊严的象征
11.罗马法中有很多法律原则,诸如公民权利平等的原则、重视证据的原则等一直被现代法
C.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔D.它是国王和奴隶主智慧的结晶
律所采用,这表明罗马法()
3.1901年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一根黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有
A.是现存第一部完备的成文法典
B.对后世的法制建设产生了深远的影响
线
维护奴隶主阶级利益的法律条文。这一重要遗产属于(
C.成为资产阶级革命纲领性文件
D.奠定了近代西方民主制的基础
A.古代埃及
B.古代巴比伦C.古代印度
D.古代希腊
12.公元前2世纪,罗马挑起第三次布匿战争。迦太基军队顽强抵抗,终因寡不敌众而惨败。
4.某班级准备进行一场关于古印度的“种姓制度”的历史话剧表演,他们应该采用的台词是
罗马军队把迦太基城夷为平地,变卖全城居民为奴隶,迦太基港口被毁灭。”由以上材
(
料可知()
A.“以眼还眼,以牙还牙”
B.“条条大路通罗马”
A.罗马帝国进人到黄金时期
B.罗马已经征服了意大利半岛
C.“别看我只是一个武士,但我和国王同属于刹帝利”
C.罗马共和国受到沉重打击
D.罗马扩张伴随着暴力与压迫
D.“给我一个支点,我将撬动整个地球”
13.关于古希腊的民主政治,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方式雇一位舵手、建筑
5.某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告
师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻
词是(·)
得多。”这段话()
A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
A.认为抽签选举危害性很小
B.高度评价了雅典的民主政治
B.在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦王国遗址
C.揭示了雅典民主的弊端
D,没有人愿意通过抽签参与政治
九