第四单元 14 背影-2022-2023学年八年级上册初二语文【导与练】初中同步学习（部编版）

二，选择题(2)(示例)连用“攀”“缩”“倾”三个动问，细腻而又简练地探究案的那棵满树繁花。南边的那棵绿叶满枝)，引出人们的质 1.B《红星照耀中国是一部文笔优美的纪实性很强的报道出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄与抱怨 性作品，“真实”是它富有特殊魅力，杨销不衰的首要因素。台的艰难。父亲对儿子的关心体贴、爱护之情，通过这的上和绿色的麦浪，像“而家福经的一人援于12.总结全文，照应开头和题目，使文章结构严谨；点明“每 训≤一中的动作含蓄地表现了出来。烘托、映衬丁法，先写高原景象。交代白杨树的生都是值得前面的”一十特存在价值的生命 1.(示例﹒)人的角度：我认为红军是人，是平信人，。A“浩如烟海”形容文献、资料等极为丰富。用在此处不2.“礼”含有“当重”“崇敬”之意，“礼赞”足“含有敬意的赞16散文二篇 了平常1.(1)赋闲（2) tuitang （3)琐屑4)畴壁满志的环境氛出，为下文写白杨树丽铺 人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如：有的红军 欢打乒乓球，有的点欢唱歌，还有的特别爱刁关”。题目准确地点明王旨，作为线索莫穿全文，奥定全预习案 两两三燃置于=是他面对固种3.DΔ项。搭配不当，将“增加”改为“提升”；B项，表意不到感口处有，物树的面大示数之。 udibeidushiebinkinyuan 置之度外。如：在飞夺泸定桥一役中，泸定桥上面一些木板分残缺，在“促进了”前加“这些活动”。无边无垠，坦荡如砥”勾画一问辽阔平坦，色2.殖壤辰洞青 被撬走，下面是需急的河流。对面是敌军的机枪阵地，没人会4.B B项·应改为“都到齐了吗，同学们?”彩浓郁的高原图景，侧面烘托出白杨树生长环境的不平欲扬先抑的写法古先炭生命的易题，这足 想到红车克然在这什凶~时有形下是人类5.父亲攀爬月台过铁道为“我”买橘了。凡，为下文自杨树的出现蓄势，做铺垫。第一段在写景的系现实生活，高旧生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章 史上的奇迹。如·长·征时，他们离减数率大半山池过与外轨。是一让人想见他的身材。__样的阻杆出第段二角场标出现_法开然。 }条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步一方五千里，最终法，细致传神地刻画出了父亲的形象，为写父亲努力攀爬“刹那间”“猛抬眼”“惊存地叫了一声”等语句，表达了作者（2)三种追求：对爱情的渴望、对知识的追求，对人类占难 突破敌军的重重包同。真是神奇。月台的特定镜头埋下伏笔，做了铺垫。②描写动作。猛然见到白杨树时的惊喜。第三段异峰突起，“我”的情绪_____ “毛作示是一个非吊有吸的是以分子，是一个精近中国旧“攀”“向上缩”“向左微倾”等细致地展示了父亲爬月台的由“抑”而“扬”，完成情成的突转，使文章波测起伏，富于变良知。追求爱情，能让人领略人生最美好的境界；追 和蚁沿截略家，有幽默感，生活俭朴。廉洁奉公，吃苦能亚动的不想不，后的艰难，也是叫练案杨汽做好了情感的铺补。求知识，能让精神更充实。眼界更加开闭。作者希望能通 劳，等等。“求”更深深上动了读者．③用“我”流泪的反应烘托这1.DA项，“强”应读“ jong ”；B项，“泛”应读“{vn”；C项，过门己的努力减轻人类的痛占，体现了作者的人我意识 “恹”应读”yaΠ”。训练案。__° 四、名段阅读_质”革命活动上海工人。革命决心。①“背影”是贯穿全文的线索。文章围绕“背影”展开故事，2.B_B项，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可（2）推心四腹（3)凋谢（4)遇制（5)卑微个背影，使父亲的形象更加鲜明、感人。 行动小知识和信仰出全一致的纯粹知识分命决心①“背影”是贯穿全文的线索。文章围绕“背影”展开故事，2.B_B项，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可（2）推心四腹（3)凋谢（4)遇制（5)卑微 （二)L。毛泽东、周恩来.2分在用字一向热的影”3.DA项，控配不乐的笑容”；B项，缺少特 2.(示例一)毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣是父亲爬月台买橘子的形象，又么父求的爱了深情；主语，应去掉“在”“下”成“使；C项，搭配不当，应改为A“滨州市教育局氮划开展了‘读传统经典，建文明城 占学可法样盐，此可以看出他生活俭朴的奋好学的背影”视角独特新颖，激发读者的说读兴趣，引起读者“成本下降了一半”或者“成本下降了50%”。 正i．____用为（3的想象和思考。 _小的向在第③句的前面；第①句是1用名言第句是举事除A，B.C项。流T (示例二)周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为的情感聚焦。使人集中笔墨。着力描绘，让是总结性句子，应放在①句通过“读经典”来进一步阐述③句的观点。排 他规划采访行程，揽着“红小鬼”的格遇在乡间散步，你现恰当地表现了深切的侧。这两句是先后关系；第②句是对第①④句的