《芣苢》(知识梳理+专项训练)-2022-2023学年高一上学期语文期中期末考前古诗文专项复习(必修上册)

2022-10-12
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 6-1 芣苢/《诗经·周南》
类型 题集-专项训练
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 560 KB
发布时间 2022-10-12
更新时间 2023-04-09
作者 乐享语文加油驿站
品牌系列 -
审核时间 2022-10-12
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来源 学科网

内容正文:

《芣苢》知识梳理及专项训练 一、文学常识 1.《诗经》 《诗经》,是中国古代诗歌的开端,是最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305 篇。诗经的作者,绝大部分己无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典,称为《诗经》,并沿用至今。 孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”,并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中,引用《诗经》者颇多,如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时,多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时,《诗经》被儒家奉为经典,成为《六经》及《五经》之一。《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是周代生活的一-面镜子。 2.《诗经》六义 《诗经》“六义”指“风、雅、颂,赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类,“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 (1)体例 风:土风、民谣。十五个地方的民歌,“十五国风”。 雅:宫廷乐歌。西周王畿(周王朝直接统治的地区)的音乐。分为大雅、小雅,“二雅”。 颂:祭祀乐歌。有周颂、鲁颂、商颂,“三颂”。 (2)表现手法(根据朱熹《诗集传》) 赋:敷陈其事而直言之者也。铺陈叙事。“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。” 比:以彼物比此物。比喻、打比方。 兴:先言它物以引起所咏之词。起兴、发端。“关关雎鸠,在河之洲。 3.四言诗:每句四字或以四字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗经》所录305篇,其形式基本上是整齐的四言体,节奏为每句二拍,这显然是在原始歌谣的基础上发展起来的,适应了当时的社会生活和语言发展的状况。到了西汉时期,五言诗在民间悄然兴起,但文人诗仍以四言为主。东汉以后,五言诗占领了诗坛的主要地位,四言诗渐趋衰落。能继承《诗经》遗风,称得上四言诗的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人的少数诗作。如曹操的《短歌行》(“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康……)可作为当时四言诗的代表。 二、背景透视 本诗选自《诗经·周南》,一般认为,周南是指周以南之地,是周公旦的封地。《周南》为十五国风之一,大多数诗是西周末年、东周初年的作品。周代祖居之地宜于农业,这首诗即反映了一个快乐的农业过程。 三、写作特色 重章叠句是诗歌的一种常见手法,即上下句或者上下段用相同的结构形式反复吟唱的一种表情达意的方法。在不断重叠中,产生了简洁明快、往复回环的音乐感。同时,六个动词的变化,又表现了越来越多直到满载而归的过程。《周南'苯苜》重章叠句是绝无仅有的。以第一章为例:“采采”二字,以《诗经》各篇的情况而论,可以解释为“采而又采";到了第二句,“薄言”是无意义的语助词,“采之”在意义上与前句无大变化;第三句重复第一句,第四句又重复第二句,只改动一个字。所以整个第一一章,其实只说了两句话:采苯莒,采到了。第二章、第三章竞仍是第一章的重复,只改动每章第二、四句中的动词。也就是说,全诗三章十二句,只有六个动词一采、有、掇、捋、桔、纈一是不断变化的,其余全是重叠,这确实是很特别的。 四、重点字词 1.采采:采而又采。 2.苯苜:野生植物名,可食。一说即车前子,其叶和种子都可以入药,有明显的利尿作用,并且其穗状花序结籽特别多,可能与当时的多子信仰有关。 3.薄言:发语词,无义。这里主要起补充音节的作用。 4.有:取得。 5.掇:拾取,伸长了手去采。捋:顺着茎滑动成把地采取。 6.祜:一手提着衣襟兜着。 7.襭:把衣襟扎在衣带上,再把东西往衣里面塞裹。 五、一词多义 1.言 2.薄 答案:1.①助词,无实义 ②讲,说 ③语助词,无义 2.①助词,无实义 ②副词,稍微 ③动词,减少 ④动词,迫近 六、整体感知,疏通诗意。 采呀采呀采苯莒,采呀采呀采起来。采呀采呀采茉莒,采呀采呀采得来。采呀采呀采茉莒,一片一片摘下来。采呀采呀采苯莒,一把一把捋下来。采呀采呀采茉莒,提起表襟兜起来。采呀采呀采苯莒,掖起衣襟兜回来。 七、重点问题探究 1.《苯莒》一诗在形式上有什么鲜明的特点?有什么艺术效果? 回答:(1)这首诗采用了重章叠句的形式,全诗三章十二句,只有动词(“采”“有”“掇” “捋”“桔”“纈”)是不断变化的,其余全是重叠。(2)这种看起来很单调的重叠,有它特殊的效果。在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时,在六个动词的变化中,又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。 2.前人读《苯莒》说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括这种景象在诗中是怎样具体表现出来的? 回答:妇女们在田野里边采集野菜边唱歌

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《芣苢》(知识梳理+专项训练)-2022-2023学年高一上学期语文期中期末考前古诗文专项复习(必修上册)
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