第四单元 第12课 新文化运动-2022-2023学年八年级上册初二历史【导与练】初中同步学习（部编版）

族资产阶级壮大；对西方先进制度的学习与传播；训练案资产阶级力量弱小；民众民主意识淡薄；哀10.(1)新文化运动。陈独秀、白迅、胡适、李大钊 中国人思想的解放；等等。课时达标练世凯的破坏；资产阶级民主政治道路不适等。(写出两位即可） （2)没有真正建立起来。原因：政治上，专制传统2EC∠B3.C4B5.B6.A7.C合中国国情。(2)绝对否定中口传统文化，绝对肯定西方文 的影响和专制势力的强大；经济上，小农经济占主综合提升练单元提升(第三单元）化。对待传统文化应该木若取具精华。去只糟 导，缺乏实现民主的任会经济基础；思想上，儒家8，A、9.+热点专题和、排证取古，择善而从的态度 传统文化根深蒂固，民主理论不系统不完善；半殖10.(1)山救人到救国。专题一 (3)肯定的态度。新文化运动动摇了封建道德 礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主 民地半封建的中国，战乱频繁，缺乏和平的国际国2)孙中山并非“不知”，而是为了救国，已经将针对训练] 与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思 的元。个人利益甚至个人生死置之度外。1.D （3)不足：不敢公升反帝。根木原因：中国民族资（3)爱国主义、公而忘私，勇往直前、永不放弃、专题三想立传和铺垫的作用。 产阶级力量较弱，具有软弱性和妥协性。与时俱进等。[针对训练]第13课五四运动 训练案第11课北洋政府的统治与军阀割据2.B3.C预习案 课时达标练 预习案-全国视野﹒1.日木 2.1919 。c2.c3.D4.B5.B6.A7B8.B 1.A2.B3.B4.C5.C6.C7D 1宋教仁一一 9.D10.A3.外争主权 综合提升练 8.B-9.A2．次单命 0.(1)图一：萍润德起义；图二：安庆起义；图三)中华民国约法总统制（2)二十一条第四单元。新民主主义革命的开始4.北京⊥人阶级 花岗起义三，。词袁檄文o，出汝霖 ∴1.爱国革命。社会革命思想启蒙 黄化：，表现了革命党人不加不挠的精神销第12课新文化运动 2.马克思主义中日共产党新民主主义 3.袁世凯预习案 和视死如归的英雄气概，极大地鼓标了全国人四、。直系”冯国璋皖系北京张作霖东。陈独秀探究案 比的开心。__北唐继尧柱系 （3)民族独立和振兴中华(教亡图存，振兴中华)。。(2)帝国主义（3)军阀割据纷争 。2.北京探究点 o。新青年(1)①巴黎和会上中国外交的失败；②1919年5月 （4)辛亥革命推期了清王朝的反动统治，宣行探究案 了中国两千多年君主专制制度的终结。它位探究点 _1.(1)口道德(2)民主科学4H；③罢课，示威游行。 2.狂人日记，胡适。义学节命论_（2)表现：运动的主力由学生变为工人；运动的巾 心出北京转移到上海；工人阶级力量强大。结果： 开了中国完全意义上的近代民族民主革命的人行动；护国战争。原因：辛亥革命后，民主。(1)科学五四运动思想解放 五四运动取得了初步胜…民的意识，无私不献 序尊，极大推动了中华民族的思想解放，打开、醇产制行为违背历史发展探究案 了中国进步潮流的闸门。 (5)反帝反封建的革命任务没有完成。潮流；各党派人主的联合斗争；北洋军阀内部的离探究点(3）有年学生应该具有优四 心和帝国主义的反对；“二十一条”出卖国家民族I)观点：要实现民主共和必须反对封建旧道德，的社会责任感，勇于探索的创新精神；要有远大理 第10课中华民国的创建 利益，引起众怒。废除封建道德礼教。社会背景：以袁世凯为首的想，高尚的道德，渊博的知识，强健的体魄和完整 预习案_（2)地方的农业经济和帝国主义划分势力范围的北洋政府推行“尊孔复古”的逆流，为实现独裁专的人格；为实现“中国梦”承担历史和时代赋予的 一、1.孙中山分裂剥削政策。制作准备。使命；等等。(言之有理，符合题意即可） （3)局面；北洋军阀的割据混战。不利的影响：（2)新文化运动动摇了封建道怎礼教的统治地位，训练案 3.1912农户和耕地大量减少，荒地大量增加，说明军使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随课时达标练 4.南京临时政府阅割据对经济造成严重破坏；陆军人数和军费后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。，A2.C3.B-4.A5.C6.C 大量增加，说明军阀割据战事不断，”重影响尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有综合提升练 二，1.1912 正常的生产、生活，给中国人民带来了深更定的片面性，但它打开了遏制新思想涌流的闸门，7.A8.D9.D 2.北京 三1.1912全体国民。参议院的灾难。”掀起了一股思想解放的潮流．0.(1)巴黎和会。大会将德国在中国山东的特权 2.资产阶级共和国宪法训练案山国传统文化有许多优秀的成分，如果尚爱全部转让给日本 3.民主共和民主自由课时达标练同仁爱，诚信正义、孝道、和谐等应继承学习；对（2)反帝反封建的爱四运动。 探究系__