追梦期末过关检测一-【追梦之旅·大课堂】2022-2023学年五年级语文上册同步训练方案（部编版）

(1)津津有味　 牵肠挂肚 (2)千篇一律　 别出心裁 二、1. 示例:爱她的鸟语花香　 爱她的风和日丽 爱她的姹紫嫣红 2. 比喻　 书　 长生果　 人类 三、1. (1)津津有味　 (2)如痴如醉　 (4)做笔记 2. ABCE 3. 燃荻　 吹火　 牛角　 割席 语文园地(八) 一、A 二、B 三、问渠那得清如许　 为有源头活水来 此日中流自在行 1. 宋代　 朱熹 2. 比喻　 半亩方塘　 一面镜子　 人需要不断地 读书,不断汲取新知识,心智才能更加开阔, 更加敏锐 四、示例:孙悟空　 《西游记》 孙悟空会七十二变,能上天入地,神通广大;他 英勇机敏,武艺高强,保护唐僧西天取经。 第八单元追梦过关检测 一、1. 陈述　 有限　 琐事 2. 荒唐　 辛酸　 贾　 衰 二、C　 【解析】A. 呕 ∙ 心沥血;B. 某 ∙ 年(mǒu)。 三、囫囵吞枣　 津津有味　 泪落如珠　 欢欣愉悦 四、1. 示例:绵绵春雨恰似牛毛,也似无数的绣花 针。 2. 这个故事怎能不使我感动流泪呢? 五、1. 问渠那得清如许　 为有源头活水来 2. 心到　 眼到　 口到 3. 敏而好学　 不耻下问 学而不厌　 诲人不倦 4. 时间　 读书好　 多读书　 读好书 六、示例:1. 高瞻远瞩 2. 多读书,能获得更多的知识,可以使人站得更 高,看得更远。 七、1. 主要写了被病魔缠身的作者发奋读书与写作 的故事。 2. (1)于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡 垒……忘掉一切的不幸。 方格子的世界却广大无比……去发挥􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。(2)为“我”借书　 表现母爱的伟大,同时也反 映了病中“我” 对书的如饥似渴,为下文 “书为我开拓了一个新的人生领域,我又 找到了自己,肯定了生命的意义”作铺垫。 3. (1) ×　 (2)√ 4. 我生命中最大的快乐　 全世界的营养品 人生中不可或缺的知己　 注重积累和实践 挑选、比较读　 《昆虫记》　 挑选读 边读边思考 八、写作提示:推荐理由可以只写一点,也可以写几 点。 注意分段写。 把重要的理由写具体。 可以 结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说 明你的理由,可以转述或摘录书中的精彩片段, 还可以引用别人对这本书的评价。 追梦期末过关检测一 一、1. B　 【解析】A. 依偎 ∙ (wēi),分歧 ∙ (qí);C. 眼睑 ∙( jiǎn), 榨 ∙ 油 ( zhà); D. 梭 ∙ 子 ( suō), 冤 ∙ 枉 (yuān),凛冽 ∙ ( liè)。 2. 殖民　 侵略　 不计其数　 脊背 3. 置　 沥　 泰　 聊　 震　 意　 暇　 觑 (1)示例:安居乐业　 流离失所 (2)形容美景很多,来不及观赏,也形容来人 或事情太多,应付不过来 示例:山路两边的美景让人应接不暇 4. (1)示例:一把钥匙　 打开新世界之门 (2)妈妈对我说,她明天出差,让我自己做饭。 (3)几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父 亲是对的。 (4)为了避免交通拥堵,各地纷纷出台交通管 理新措施。 (5)示例:不饱食以终日,不弃功于寸阴。 5. (1)①√ ②×　 【解析】列那狐的故事是欧洲民间 故事。 (2)阿凡提的故事　 阿凡提 ①故事的主人公阿凡提不但聪明,而且有 正义感,他经常用自己的智慧帮助穷苦 的百姓。 ②故事里的情节不但有趣,还能让我们增 长智慧。 二、1. 摆搭石　 走搭石　 奉献　 他人着想 2. 家祭无忘告乃翁　 暖风熏得游人醉 3. 由俭入奢易　 一粥一饭　 半丝半缕 三、(一)1. ABE 2. (1)C　 (2)B 3. 过渡　 承上启下 4. 示例:侵略者们,你们可知道,自己毁灭的不 仅是被人们称为“万园之园”的圆明园,还是 优秀的世界文化遗产呀! 这座凝结着几代人 民智慧的结晶的圆明园就这样被你们毁于一 旦了。 同学们,作为一个有理想的少年,我们 有义务牢记这些耻辱,有责任为国家未来的 发展而努力。 (二)1. 比喻 　 “我” 　 一匹饿狼 　 “我”强烈的 求知欲和对读书的渴望 2. “窃” 在文中指偷偷地看书,只读不买。 “快 乐”指我在阅读中感受着书籍所带来的快乐。 “惧怕”指在窃读时害怕被老板或店员发现受 到训斥和驱赶。 3. B 4. 有充足的理由在书店待下去继续看书 5. 示例:读书破万卷,下笔如有神。 四、写作提示: 题目 1:本题为命题作文,认真观察并分析校园 四季的特征,按照时间顺序写出校园在不同季 追梦之旅·大课堂·RJ·五年级语文上　 第 11 页 节里的特点,重点写出景物的变化。 充分运用 比喻、拟人、夸张等修辞手法,把校园四季的景 象写得形象、生动、具体。 注意要主次分明,详 略得当。 题目 2:本次习作为自命题作文,