内容正文:
第四单元 水体运动的影响
第二节 洋流及其影响
课前预习 基础认知
01
主题探究 核心突破
02
综合训练 能力提升
03
栏 目
课前预习 基础认知
01
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第四单元 水体运动的影响
地理 选择性必修1(配LJ版)
相对稳定
大规模
大气运动
陆地形状
地转偏向
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盛行
一定
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温度
密度
大西洋
地中海
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降低
底层
暖流
寒流
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副热带
副极地
西风漂流
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东北信
东南信
南、北赤道暖
大陆轮廓
赤道逆
地转偏向
西风
西风漂流
赤道
高纬度
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增温增湿
降温减湿
上升
水温
浮游生物
寒暖流交汇
上升流
快
净化速度
污染范围
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主题探究 核心突破
02
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1.世界洋流分布是不是有规律可循的?
提示:是有规律的。
2.探寻洋流分布规律有何意义?
提示:探知洋流分布规律,掌握对自然地理环境的影响,为人类的生产生活服务。
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1.郑和船队为什么选择冬季(闰十二月)出航?
提示:冬季我国东部盛行偏北风,北印度洋盛行东北风——顺风;冬季可以利用我国东部的南下沿岸流和北印度洋向西的季风洋流——顺洋流。
2.为什么又选择在夏季(六月)返航?
提示:夏季我国东部盛行偏南风,北印度洋盛行西南风——顺风;夏季可以利用我国沿海北上暖流和北印度洋向东的季风洋流——顺洋流。
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第四单元 水体运动的影响
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1.(综合思维)试分析舟山渔场渔业资源丰富的自然原因。
提示:东海大陆架广阔,海水浅,阳光可以照射海底,有利于鱼类的生存;长江入海径流带来大量养分,浮游生物多,鱼类饵料丰富;有台湾暖流和沿岸寒流在此交汇,海水容易搅动,养分上泛;周围岛屿众多,为鱼的生活和繁殖提供有利条件;位置适中,是多种经济鱼类洄游的必经之路。
2.(人地协调观)说明我国实施“休渔期”的主要原因?
提示:休渔是根据水生资源的生长、繁殖季节、习性等,避开其繁殖、幼苗生长时间,从而让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间,实现渔业生产可持续发展。
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综合训练 能力提升
03
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