08古诗文默写-2022-2023学年九年级语文上学期期中专题复习

2022-10-12
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内容正文:

08古诗文默写 1.默写。 (1)_________________,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (2)槲叶落山路,_____________。(温庭筠《商山早行》) (3)_________________,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难<其一>》) (4)汉文有道恩犹薄,_________________?(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (5)山水之乐,___________________。(欧阳修《醉翁亭记》) (6)_____________________,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) (7)但愿人长久,_____________(苏轼《水调歌头》) (8)江山如此多娇,___________________。(毛泽东《沁园春·雪》) (9)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,借用自然景物的变化暗示社会的发展,表达自己乐观进取、积极向上的人生态度的句子是∶_________________,_________________。 【答案】     欲为圣明除弊事     枳花明驿墙     停杯投箸不能食     湘水无情吊岂知     得之心而寓之酒也     居庙堂之高则忧其民     千里共婵娟     引无数英雄竞折腰     沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春 【解析】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本题中应注意“弊、枳、驿、箸、婵、畔”这几个字的写法。 2.名句默写。 (1)___________,况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》) (2)怀旧空吟闻笛赋,___________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)___________,何似在人间。        (苏轼《水调歌头》) (4)___________ ,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5)李白在《行路难》诗中用典故表达了诗人渴望得到明君重用,成就功名愿望的诗句:___________,___________。 (6)刘长卿在《长沙过贾谊宅》中溯古思今,把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起,从而深化了咏叹主题的诗句是___________,___________”。 (7)岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情,滕子京百废俱兴”的佳句,《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是___________,___________”。 【答案】     寄书长不达     到乡翻似烂柯人     起舞弄清影     欲为圣明除弊事     闲来垂钓碧溪上     忽复乘舟梦日边     汉文有道恩犹薄     湘水无情吊岂知     先天下之忧而忧     后天下之乐而乐 【解析】诗词默写要求:一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。注意:柯、弊、钓、岂。 3.请将空缺处的古诗文原句写在横线上。 (1)鸡声茅店月,_______________________。(温庭筠《商山早行》) (2)_______________________,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (3)人知从太守游而乐,_______________________。(欧阳修《醉翁亭记》) (4)见余大喜曰:“_______________________!”(张岱《湖心亭看雪》) (5)面对人生旅途中的艰难险阻,勇者不会知难而退。李白在《行路难》(其一)中发出“_______________________,_______________________”积极的呐喊;刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中抱定“_______________________,_______________________”的坚定信念。 【答案】     人迹板桥霜     秋草独寻人去后     而不知太守之乐其乐也     湖中焉得更有此人     长风破浪会有时     直挂云帆济沧海     沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春 【解析】作答本题时应注意易错字“迹、板、桥、霜、独、焉、长、直、帆、济、沧、沉、侧、畔、病”的正确书写。 4.根据所给信息默写相应内容。 (1)像鸟的歌唱,云的流盼,__________________。(穆旦《我看》) (2)__________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)欲为圣明除弊事 ,__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)__________________ ,__________________ ,此事古难全。(苏轼《水调歌头》) (5)明月入诗意味长。温庭筠的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”以有意

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