内容正文:
初中同步学学练数学七年级上册:
4有理数的加法
第1课时
有理数的加法法则
速掇览
黛探究河题2有理数加法的应用
有理数加法法则
月球围绕地球转动时,其反面在被太附光照
亮的情况下,横越过太平洋需数小时.若该
(1)同号两数和加,取
的符号,并把
大丹球横越太平洋前的表向温度为
绝对值相加;
-165℃,横越太平洋斤,丹球的表面温度
(2)兄号两数相加,绝对俏相等时和为
上升了247℃,横越太平洋后月球的表面温
;绝对值不等时,取
度是多少?
的数的符号,并用较大的绝对值减去饺小的
绝对俏;
(3)一个数同
相加,仍得这个数.
新应用》
糕新知
1.某见球以在场比赛巾上半场负6球,下半
场肌1球,那么全场比获该队净腓:多少
探究问题1》有理数加法法则
个球?
计算:
(1)(-5)+(-2);
(2)11-(-3);
2.已知H地海拔一332m,乙地比H地高
125m,则乙地的海拔高度是多少?
(3)(-48)+48:
(4)0-(-2020):
建笔练习
三
新应用浴
1.在0,一3,2,一0.5四个数中,最大数与最小
数的和是
计算:
2.已知飞机的飞行高度为10000m,上升
(1)(-32)+(-23);(2)(-25)+37:
-5000m后,飞机的飞行高度足
1m.
3.计算:
(1)(-6)+(-10);
(2)(-14)+21;
(3)(-105)1105;
(4)(-67)153;
(3)(-2022)十0;
(4)(-307)十307.
(5)(-302)+0.
蒸18扌
第二章一有理数及其运算
第2课时。有理数加法的运算律
新知应用≈。
1.加法的交换律计算:
两个数相加,交换加数的位置,和__,(1)(-3)+40+(―32)-(―8);
用字母表示为a-b=___
2.加法的结合律
三个数相加,先把前两个数结合或先把后两
个数结合,和____。用字母表示为(a-(2)43+(-77)+27-(-43);
b)-c=____.
我探究问题1》有理数的加法运算律(3)18+(-16)+(-28)-26.
计算:
(1)(-19)|51(-31);
此探究问题2》有理数加法运算律的实
(2)25+(-12)+15+(-28);
际应用
某学校在一次数学考试中,记录了第一小组
八名学生的成绩,以60分为及格,高于
60分记正数,不足60分记负数,这八名学
生的成绩分别为:+3分,+5分,0分,
-6分,-2分,-3分,-8分,-6分,这八
(3)(-314)+496+314+(-796)
名学生的总分是多少?
断知归纳》
加法的结合律的应用方法
(1)同号结合:把正数和负数分别结合相加:
(2)凑整:把和为整数的数结合相加:
(3)凑零:把和为0的数结合相加。
!19%
初中同步学习学练数学七年级上册
新知归纳沙
寐樂练习
有理数加法运算律在解决实际问题中的
1.卜列交换加数的位置的变形中,错误的
巧用
是
()
在求多个较大加数的和时,为了计算简便,
A.30-(-20)=(-20)+30
可以先选取·个适当的数为基准,再求山每
B.(-5)+(-13)=(-13)-(-5)
个数与基准数的差伯,并用正、负数表小,计
C.(-37)+16=16+(-37)
算所得差俏的,最后加上基准数与加数的
D.10+(-20)=20+(-10)
个数的乘积,即为多个加数的利1.
2.某校规英语竞赛成绩85分以卜.为优秀,
新刻应用冲
老师将85分记为0,并将一组5同学的成
绩简记为-3,十14,0,一5,一6,这5名同学
某瓷山队5名队员以二号高地为基地,丌始
的平均成绩是
()
向海拔距二分高地500m的顶峰冲击,设他
A.83分
13.87分
们向上走为正,行程记录如下(单位:m):
(C.82分
【).81分
+150,-32,-43,+205,-30,-25,-20,
3.训:
-5,+30,+75,-25.
(1)他们最终有没有登上顶峰?1果没有,
(1)-38+11.5+(-52)+(-3合)月
那么他们离顶峰还差多少米:
(2)登山时,5名队贝在行进全程中都使用
了氧气,且母人母米要消耗氧气0.011.他
们共使用了斜气多少升?
(2)(-43)+(-0.14)+43
济20氵新知应用
解:如图所示
(2)因为
引品
0.272=0.272.号>-0.272.
(2)251(-12)1151(-28)
(3)(-21)-17=(-21)1(-17)=-11
=(25-15)+[(-12)+(-28)]
(1)22(16)=22-16=38.
-3-301225
所以-音<-0.272
-40-(40)
探究问题2
-3-2-10123
三0
解:(1)25-(-178)=251178=203().
由载