6.2师生交往（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

谈谈如何看待视频中那样的师生关系？ 师 生 关 系 新课导入： 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 6.2 师生交往 1.道德修养：热爱老师，尊敬老师，主动关心老师、理解老师，乐于与老师交往，培养尊敬老师、热爱老师的道德情感； 2.健全人格：学会正确与老师交往，能正确处理与老师的分歧； 3.责任意识：帮助学生了解教师的职业特点和责任使命，增强学生对教师职业的认同感。 教学目标： 学习导航： 1.如何理解“教学相长”（含义）？ 2.如何实现教学相长？ 3.如何正确对待老师的引领和指导？ 4.如何正确对待老师的表扬和批评？ 5.师生交往的良好状态是怎样的？ 6.如何建立良好的师生关系？ 一、教学相长 教 学 相 长 如何理解“教学相长”？ “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。” ——《礼记·学记》 教学相长： 现指教和学两方面互相促进，共同提高。 老师 学生 相互陪伴、 相互促进 共同成长 古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、 相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 1.如何理解“教学相长”（含义）？ ①正确面对老师的引领和指导； ②正确对待老师的表扬与批评； 2.如何实现教学相长？ 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德和柏拉图存在严重的分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。 1.亚里士多德是否背叛了他的老师？ 2.吾爱吾师，吾更爱真理这句话体现了什么？ 3. 我们怎样正确面对老师的引领和指导？ 不是 体现了亚里士多德能够正确面对老师的引领和指导 阅读感悟： 10 10 ①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流； ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; ③与老师分享