第4单元-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·练重点】部编版

蒲网小状宠 六年级语文上（R) 练重点 第四单元 13桥 ★ 课时 一、下列加点字的读音有误的一组是( )o A.狞笑(ning) 蹿上来(cuan) B.搀扶(chan) 祭奠(dian) C.吞没(mò) 势不可当(dang) D.放肆(shi) 嗓子(sang) 二、认真拼读，规范书写。 洪水像一群猛兽，pao xicào( )着冲向村庄，村头那古老的木桥痛苦地shen yin( 着。老支书站在桥头用shayǎ( )的sang yin( )呼喊着，指挥群众有序地撤离。 三、阅读语句，完成练习。 人们翻身下床，却一脚踩进水里。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” *老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 1.结合语句简要概括小说的情节。 村民逃生 两人牺牲 祭奠父子 2.从所提供的语句中，你认识了一位怎样的老支书（老汉）？填一填。 喊 揪、吼 描写老支书言行的 吼、推 “桥窄！排成一队，不要挤！党“你还算是个党员吗？排 词句 “少废话，快走。” 员排在后边！” 到后面去！” 体现出的老支书的 形象 3.语句中框出的一“揪”一“推”两个词矛盾吗？为什么？ ●(30 第四单元 课时 2 阅读短文《交接》（有删改），完成练习。 上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室里。 教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个是二年级的学生， 还有两个是三年级的学生，这是山村特有的复式教学班。 这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶 是杉树皮盖的，已经布满了青苔，有的地方还冒出了一朵朵浅黄色的小蘑菇… 老校长带着娟子走进了教室。老校长和蔼地说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老 师、新校长，叫娟子…从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课，大家欢迎！”教室里响起 了噼里啪啦的掌声。 老校长继续说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名…” “盘山伢。”“在这里！”一个最矮小、脑袋像萝卜头的男孩站了起来。孩子的鼻子下还挂着两行 鼻涕呢！于是娟子掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。 “盘小生。”“哎！”这个小男孩的衣襟居然一边长一边短一原来是扣子扣错了位。娟子把他的 扣子重新扣好。 “赵三妹！”“到！”赵三妹的嗓子很脆。这个女孩长得很水灵，大大的眼睛忽闪忽闪的，但她穿的 衣服袖子上有一个铜钱大的破洞。娟子说：“三妹中午到我办公室去，我把你的衣服给补一补。”赵 三妹抿着嘴唇，脸颊泛起一抹红晕…老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。 交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。 老校长和娟子回到了办公室。老校长语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和这九个孩 子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀！” 娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山…”老校长平静地说：“不用送，我已经决定不走 了！”“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。老校长微微一笑：“我舍不得这里，我要留在这里为你 和孩子们做饭呢…” 娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声：“爸…” 1.文中画线句子属于 描写，其作用是 2.文中加点的词语是描写娟子 的词语，从这些描写中，我认识了一个 的娟子。 3.题目“交接”不仅是指 的交接，更指 的交接。 4.这篇短文的结尾和《桥》有什么相似之处？这样写的好处是什么？ 31● 韩网小状宠 六年级语文上（R) 练重点 14穷人 ★ 课时1 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 寡(guǎgǎ)妇 魁(kui kitú)梧 蜷(quan juan)缩 掀(xian xan)起 糟(zā0zhāo)糕 忐(tan te),忑 二、认真拼读，规范书写。 1.天气yinlěng( ),你身子本就不舒服，还出去搞得自己浑身shT linlin( )的，现在 着凉生了病，真是zìzuòzìshòu( )。 2.无论学习上遇到什么kùnnan( ),他从不轻言放弃。你看，他jnzhòu( )着眉头坐在 书桌前，一会儿挠挠hou nao shao( ),一会儿又陷入chen si( )… 三、选择省略号的用法。 ①表示省略递增的次数。 ②表示心理活动的时断时续。 ③表示语意的跳跃。 1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下…() 2.总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？() 3.是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！() 四、阅读语段，完成练习。 ①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五 个孩子已经够他受的了…