第2单元-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·练重点】部编版

第二单元 第二单元 5七律·长征 ★ 课时(1 一、给下列加点字选择正确的读音，打上“/”。 尽(jin jing)开颜 磅(bàng pang)礴 远征难(nannan)铁索(suǒshu) 二、认真拼读，规范书写。 1.这首歌xuan liù( )和谐，听起来十分悦耳。 2.如果你希冀进入无限的境界，那就该对有限的事物进行彻底的tànsuǒ( 3.策马dùxuan ya( ),弯弓射胡月。 三、阅读毛泽东的《七律·长征》，完成练习。 红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ,三军过后尽开颜。 1.请你将诗补充完整。 2.聚焦颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，诗人用“ ”4 ”与“ 296d ”形成对比，显示出红军战士 的态度。 3.聚焦颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，诗人用一“ ”一“ ”的鲜明对比， 既表达出红军 ,又表现出 4.聚焦全诗，点面结合写长征：“ ”,这个“面”概 述了长征途中所遇到的艰难险阻；翻越 和 ,巧渡 飞夺 ,这几个“点”形象地表现了“远征难”这个大事件、大场面。 四、下列对这首律诗的赏析不恰当的一项是()。 A.这首律诗韵脚分明，对仗工整。朗读时我们可以发现每行诗是“二、二、三”的节奏。 B.《七律·长征》应通过反复朗读感受其节奏的铿锵、语言的凝练、气势的豪迈，进而深入体会 其中的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 C.全诗只有56个字，高度浓缩了解放军抗战的历程。 D.这首律诗先总写，后分写。既有高度的概括，又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山 恶水，又写了惊天动地的伟大战斗。 11·● 六年级语文上（R） 课时2， 赏析毛泽东词。 (―)清平乐·六盘山^① 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨^②在手，何时缚住^③苍龙④? 【注释】①这首词是1935年毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。②长缨：指捕缚敌人的长绳。出自“终军请缨” 的典故，“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”(《汉书·终军传》)。这里指革命武装。③缚住：擒住。④苍龙：此处 指蒋介石领导的国民党反动派，因为当时主要对付的是国民党反动派。 1.这首词的词牌名是___—，题目是_。 2.写出画“”的词句所描绘的景象：_______ 3.找出这首词中能体现出作者的壮志豪情且常被人们引用来表示战胜艰难困苦的决心的一句， 并画上“___”。 4.结合注释，写出你对下列词句的意思和其所表达的情感的理解。 （1)不到长城非好汉，屈指行程二万。 _______________ _______________ （2)今日长缨在手，何时缚住苍龙? _________________________ ______________________ (二)菩萨蛮·大柏地 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。 【资料链接】大柏地在江西瑞金北部。1929年1月，湘赣两省国民党军向井冈山根据地发动第三次“会剿”。 1月14日，毛泽东和朱德率红四军主力下山，意图将敌军引离井冈山。高山后红军在赣南数战不利，直至2月 10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗(大柏地战斗)，大获全胜，才打破危局。1933年夏，毛泽东重返大 柏地，抚今追昔，因有此作。_______________ 1.这首词中“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”把雨后彩虹比作_。 2.这首词中“装点此关山，今朝更好看”指的是()，从中我们可以感受到作者(。 A.斜阳B.弹洞C.鏖战的艰辛D.胜利后的喜悦 3.这首词中，哪些内容描写的是眼前看到的事物?画上“—”哪些是由看到的事物产生的联想? 画上“__”。 12° 。第二单元 6狼牙山五壮士 ★ 课时1 一、认真拼读，规范书写。 英勇的战士们面对kòu( )的进犯，lūnqi( )shou liu dan( )给予其痛 击，最后还把敌人引上udnyá( ),在弹尽时喊着zhuàng lie hao mai( )的口号， 全部纵身跳下深谷，那jian giang bùqu( )的声音jing tian dòngdi( )。 二、选词填空。 屹立 1.巍峨的乌蒙山( )在云南、贵州两省交界处。 挺立 2.五位壮士( )在狼牙山顶峰。 3.几棵老松树( )在山坡上。 耸立 三、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 热血( )() ()身( )骨 )首( )胸 全神( )() ()七( )八 ( )钉( )铁 ”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。用这个词语写一句话： 四、阅读课文第2自然段，完成练习。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了 狼牙山。他们利用险要的地形，