第1单元-2022-2023六年级上册语文【黄冈小状元·练重点】部编版

第一单元 第一单元 1草原 ★★ 课时 一、看拼音，写字词。 那些穿着鲜艳yi shang( )的牧民骑着马，像一条cǎihng( )飞驰在无边 lùtan( )似的草原上，他们露着shao( )有些羞涩的wei xicào( )和我们打招呼。 二、下列词语中的字音、字形完全正确的一组是( )。 A.渲染(Xuan) 彩红 镜界 B.迂回(y0) 勾勒 酒脱 C.羞涩(se) 马蹄 低吟 D.蒙古包(meng)拘束 拔转 三、下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )。 A.金秋的田野，稻浪滚滚，到处翠色欲流。 B.辽阔的草原一碧千里，成群的牛羊像是移动的云朵。 C.蒙古族人民穿着长袍，骑着马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹。 D.望着海上红日东升的奇景，我不禁想高歌一曲，赞美这秀丽的自然风光。 四、阅读语段，完成练习。 ①羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。②那些 小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。③这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1.结合语段内容，我知道句①中加点词语“白色的大花”指的是()。 A.白色的羊群。 B.白色的小丘。 C.白色的云朵。 2.通过查字典并结合句意，我学到句②中加点词语“渲染”的意思是()。 A.用水墨在画面上泼洒。 B.比喻夸大地形容。 C.衬托，使小丘更加突出。 D.国画的一种画法。 3.联系上下文，思考：句③中“这种境界”具体指 4.用“ ”画出直接写景的句子，用“”画出描写作者感受的句子。朗读体会：在写景中融入感 受有什么好处？ 五、根据课文内容填空。 《草原》中作者按照访问顺序，先后描绘了 ,主客联欢等几个场 面，表现了草原的 美、人情美 ，美，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。 ● 莼冈小米宠 六年级语文上（R) 练重点 课时2 一、阅读鲍尔吉·原野的《静默草原》（有删改），完成练习。 站在草原上，你勉力前眺，或回头向后瞭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。 蒙古族牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里 装填一些苍茫。城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。 脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又 幻化出锡白、翡翠般的深碧或空气中的淡蓝。因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。有一点与 海不同，观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一，点都是草原的中心。 与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。人，置身于这样阔 大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然 如此渺小与微不足道。在草原上，人的处境感最强烈。天，真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁 慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。 在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅 流水。当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。 草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥 想。草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。 1.作者静默在草原上，并由所看到的草原想开去。请借助表格梳理出作者的想法。 作者看到 作者的想法 草原上，蒙古牧人眯眼前瞻，看到的是苍茫；城里 人大睁着眼看，感到的是困惑 草与天际相接，幻化出丰富的色彩 天真如穹庐一样笼罩大地，土地起伏无迹 2.作者为什么说“人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲”？说说你的想法。 3.文中画波浪线的句子，使你联想到老舍《草原》中的哪些语句？这些描写都表达了什么情感？ 二、素养提升欣赏描写内蒙古大草原美景的歌词，说说你的感受和联想。 蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的骏马，洁白的羊群，还有你姑 娘，这是我的家。我爱你，我的家；我的家，我的天堂！ 《天堂》 ●●(2 第一单元 2丁香结 ★ ★ 课时1 一、看拼音，写词语。 清晨，b6wù( )笼罩着城市，周围的一切都变得móhu( )了。我走在公园里， 嗅着youyǎ( )的花儿清香，感到十分惬意。 二、下列加点字的注音完全正确的一组是( )。 A.纷嚣(xiāo) 窥着(kuT) B.笨拙(zhu6) 参差(cen c1) C.单薄(báo) 妩媚(wùmei) D.模糊(