第一单元 怜悯是人的天性卢梭（讲解Word）2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册【赢在微点】轻松课堂（统编版）

怜悯是人的天性 卢　梭 核心素养·立德树人 语言建构与运用 体会文章在选择和运用材料方面的特点及论证风格。 思维发展与提升 整体把握和领会文章的思想内涵及秉持的价值观念。 审美鉴赏与创造 体会文章蕴含的理性探索精神和深刻的人生智慧。 文化传承与理解 保持怜悯之心和善的本性。 晨间三趣 晨读时间·品诗悟理 读诗、明理、练字 赏名家诗词 冬至日遇京使发寄舍弟① 杜　牧 远信初逢双鲤去，他乡正遇一阳生②。 樽前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。 旅馆夜忧姜被③冷，暮江寒觉晏裘轻。 竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。 【注】　①此诗为杜牧居江南时所作。②一阳生：指冬至日。③姜被：后汉姜肱与兄弟常共被而眠。 【赏析】　这是一首书寄怀弟之情的亲情诗。杜牧只有一个弟弟，兄弟友爱，曾因照顾生病的弟弟而弃掉监察御史和吏部员外郎的官职，可见杜牧对弟弟的关心。杜牧对弟弟的感情，我们也可以从他的这首诗中看出来。这首诗寄托了杜牧对弟弟情深意切的关心，这种关心，作者是通过最简洁朴素的生活层面加以表达的。作者善于运用对气候、环境的感受来表达思念骨肉的忧愁、惆怅。首联点明了节令，冬至到了，气候转冷了，不知远方的弟弟境况如何？写封家书问候一下吧。时令的推移，引发了感情的起伏变化。颔联把两种感情加以对比，烘托对弟弟的殷切思念。一杯苦酒，默坐独饮，非但无以解忧，反而顿生愁绪无数。这种愁闷，不是遥远的国家之忧，而是更有直接的切肤之感的骨肉之痛。颈联更是表达了一位敦厚的兄长对弟弟关心的无微不至。作者以自身的感受来推测亲人的处境：天冷了，不知多病的弟弟是否知道保重自己的身体？是否知道添衣加被？这种关心之情着实感人。尾联愈加显示了兄长的心情之沉重。飒飒的寒风已让作者深感不安，更何况是冷雪呢？即使不是雪，难道雪天的到来还会远吗？思念关切之情演变为更深的惆怅焦虑。本文层层推进，逐渐加强对亲人的关切之情。 【思考】　尾联“疑”字富有表现力，请简要赏析。 【提示】　“疑”字把诗人客居江南的所闻所感与弟弟在京城生活的情景关联起来，拓展了诗的意境；“疑”字自然流露出对弟弟近况的焦虑和担忧，语浅情深，真切感人；“疑”字回扣颔联的“忆”，笔触从往事转向难以确知的当下，章法更显圆浑，也更有余韵。 品国学经典 鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？ ——《礼记·曲礼上 【翻译】　鹦鹉能学舌，终究是飞鸟；猩猩能言语，仍然是禽兽。现在的人如果不懂得礼节礼仪，虽然能说话，不也是禽兽的心态吗？ 【明理】　古人认为鹦鹉和猩猩是生物中很聪明的动物，它们能惟妙惟肖地模仿人说话。然而它们不懂礼，不能以礼处事，依然不能改变它们是畜生的地位。可见，知礼是人与禽兽的根本区别。孔子说：“不学礼，无以立。”“人而无礼，不知其可。”礼是人的立身之本，如果根本被丢掉，那活着有什么意义呢？在现代社会，礼仍是非常重要的，社会在发展进步，人也越来越文明，自然不能缺少了礼。做一个彬彬有礼的人，我们的社会才会越来越和谐。 练精美字体 注意：①字体高度为2/3格子高，踩底线写，字体端正，少连笔；②笔芯用0.5的，不要用0.7和0.3的；③可先摹后临。 可 以 肯 定 的 是 怜 悯 心 是 一 种 自 然 的 感 情 它 能 缓 和 每 一 个 人 只 知 道 顾 自 己 的 自 爱 心 从 而 有 助 于 整 个 人 类 的 互 相 保 存 它 使 我 们 在 看 见 别 人 受 难 时 毫 不 犹 豫 地 去 帮 助 他 课前三查：温故、知新、品文 课前预习·集腋成裘 背知识卡片　　　　　　　　　　　　　 让－雅克·卢梭(1712年6月28日—1778年7月2日)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。卢梭出身于瑞士日内瓦的一个贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员。一生颠沛流离，备历艰辛。1749年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》一文而闻名。1762年因发表《社会契约论》《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，1778年在巴黎逝世。 主要著作有《论人与人之间不平等的起因和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录