4-1-5-根的结构与功能（第一课时） 教学设计2022--2023学年济南版生物八年级上册

教学评一致性课时教学设计 学校 教师 授课对象 初二 单元 第四单元第一章 节次 第五节 课型 新授课 课题 根的结构与功能（第一课时） 日期 目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课 标 摘 录 本节涉及《2011版义务教育生物学课程标准》中主题四“生物圈中的绿色植物”。 重要概念：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。 具体内容 活动建议 描述芽的发育和根的生长过程 说明绿色植物的生活需要水和无机盐 为班级或家庭中的植物浇水、施肥。 课 标 解读 学什么： 1.根、根系的类型。 2.探究根长长的部位。 3.根尖的基本结构和功能，以及根的功能。 4.根对水和无机盐的吸收过程。 5.氮、磷、钾三种无机盐对植物生命活动的作用。 6.无土栽培的原理及优点。 学到什么程度： 课标中要求“描述根的生长过程”，“描述”是了解水平的要求，即要求学生再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 因此学生需要： 1.准确识别植物根的类型，归纳出单子叶植物与双子叶植物根系的特点和一般规律。 2.尝试探究根长长的部位，体验探究、观察、记录的方法技巧，说出根的长长主要与根尖有关。 3.准确说出根尖的基本结构和功能，认同根的结构与功能相适应的观点。 课标中要求“说明绿色植物的生活需要无机盐”，“说明”是理解水平的要求，即要求学生把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分，扩展；提供证据；收集、整理信息等。 因此学生需要： 1.准确说出氮、磷、钾三种无机盐对植物生命活动的作用。 2.结合根尖结构，分析根对水和无机盐的吸收过程。 3.准确说出什么是无土栽培，举例说出无土栽培优点。 如何学： 1.通过自主学习、观察图片，归纳根和根系的类型。 2.通过学生探究实验，尝试探究根长长的部位。 3.通过观察根尖结构示意图，说出根尖的基本结构和功能。 4.通过演示实验和资料分析，说出氮磷钾无机盐对植物生命活动的作用。 5.通过实例分析，说出无土栽培的原理和优点。 6.结合生活实例，总结植物根的功能。 教 材 分 析 1.教材与课标对应 本节教材是第四单元第一章绿色开花植物的一生的第五节内容。为了更好地达到课标要求，课本第一部分以图文描述和探究活动的