第一单元 2.长征胜利万岁杨成武（讲解Word）2021-2022学年新教材高中语文选择性必修上册【赢在微点】轻松课堂（统编版）

2.长征胜利万岁 杨成武 核心素养·立德树人 语言建构与运用 学会运用场面描写和细节描写。 思维发展与提升 通过引用增强表达感染力。 审美鉴赏与创造 在叙述中融入抒情和议论表达感受。 文化传承与理解 体会作者因长征胜利而欣喜、自豪的情感，坚信坚持就会胜利，正义必会战胜邪恶。 晨间三趣 晨读时间·品诗悟理 读诗、明理、练字 赏名家诗词 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【赏析】　首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。“不怕”二字是全诗的诗眼，“只等闲”强化、重申了“不怕”；“远征难”包举了这一段非凡的历史过程，“万水千山”则概写了“难”的内外蕴含。这一联如高山坠石，滚滚而下，牵动着全篇，也笼罩着全诗。首联是全诗的总领，以下三联则紧扣首联展开。 颔联、颈联四句分别从山和水两方面写红军对困难的战胜，它是承上文“千山”和“万水”而来。诗人按照红军长征的路线，选取了四个具有典型意义的地理名称，它们都是著名的天险，高度地概括了红军长征途中的“万水千山”。颔联诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目万里，将整个的五岭、整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此的豪放。本来是红军在沿着五岭、乌蒙山攀登前进，本来是红军在翻越，在动，而五岭、乌蒙山是处于静止状态的。现在诗人不写红军之动，而写五岭、乌蒙山之动，这种以甲写乙、此显彼藏、变静为动的艺术表现手法，大大丰富了诗句的内涵，增强了表达能力。颈联两句虽然只是写江之险，写桥之险，没有从正面具体描绘红军是如何巧渡金沙江、飞夺泸定桥的，但红军坚韧不拔、英勇顽强，所挡者破、所击者败的英雄形象，却从侧面得到了表现。 尾联是对首联的回应。开端言“不怕”，结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。“尽开颜”写三军的欢笑，这是最后胜利即将到来的欢笑，以此作结，遂使全诗的乐观主义精神得到了进一步的凸显。 【思考】　从动静关系角度分析颔联？ 【提示】　画线部分为思考答案。 品国学经典 是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。 ——《韩非子·五蠹 【翻译】　因此圣人不希望一切都学习古代，不墨守一成不变的旧规，而是研讨当代的情况，据此采取相应的办法。 【明理】　这句话表现了韩非子主张变革的进取精神。过去的制度和方法，虽然在以往是行之有效的，但那是根据过去的具体情况而制定的。社会在不断发展，情况也在不断变化，要解决当世的问题，治理当今的社会，就不能一定按照过去的制度和方法去办，需要与时俱进。应该认真研讨当代的形势变化，从而采取合适的措施。如果头脑僵化，一味照搬过去的条条框框，而不思变革和创新，那是办不好事情的。这句话对我们当今社会的改革仍有借鉴意义。 练精美字体 注意：①字体高度为2/3格子高，踩底线写，字体端正，少连笔；②笔芯用0.5的，不要用0.7和0.3的；③可先摹后临。 课前三查：温故、知新、品文 课前预习·集腋成裘 背知识卡片 杨成武(1914年10月27日－2004年2月14日)，福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。他于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。曾任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建中华人民共和国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔，1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 《杨成武军事文选》选入了反映他在革命战争年代留下的57篇著述。杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战华北》《新的使命》及《杨成武回忆录》等著作。 因第五次反围剿失败，1934年10月，共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军分别被迫踏上长征路，开始从各苏区向陕甘苏区战略撤退和转移。其中红一方面军行程为二万五千里，因此长征又常被称作二万五千里长征。这期间，共产党领导的红军爬雪山、过草地、强渡大渡河、飞夺泸定桥，冲破敌人的重重封锁，于1936年10月红军第一、二、四方面军在甘肃会宁会师，长征结束。本文主要回忆到达吴起镇及与敌人作战，还有参加中央干部会议的情形。 集知识要点 一、音正形准 1．读准字音 (1)单音字 雷霆(　　) 马镫(　　) 追剿(　　) 骚扰(　　) 骤然(　　) 寒噤(　　) (2)多音字 ①相 ②埋 ③勒 答案　(1)tíng　dèng　jiǎo　sāo　zhòu　jìn (2)①xiàng　xiāng　②mái　mán　③lè　lēi 2．辨字组词 (1) (2