奥林匹克知识（教案）通用版小学体育四年级上册

奥林匹克知识教学设计 水平二 四年级 新授课 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中以“学生的发展为中心”，充分体现以学生为主体和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究结合，并搭配奥运会的视频让学生在轻松愉悦的氛围中学习奥林匹克知识，激发学生的爱国热情，为冬奥会的到来做出自己的贡献。 二、教材分析 奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌握的体育与健康基础知识，既符合四年级学生的年龄.特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习 目标的达成。‘奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。 三、学情分析 四年级的学生开始由被动学习向主动学习转变，虽然开始有了自己的一些想法，但是由于生活经验和知识储备的不足，对运动比赛的规则知之甚少。本次课的教学中，教师主要采用视频教学的方式，联系学生已有的知识引导学生探究奥林匹克运动知识，本课程符合学生的年龄特征，也符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。 四、教学目标 1. 通过本课的学习，学生能够说出奥林匹克运动会的会旗、会徽、精神、格言以及运动比赛的一些规则，初步学会观赏比赛。 2. 从玩中做起，养成规则意识，体验运动比赛带来的快乐 3. 以奥运英雄为榜样，学会承受挫败，永不言弃与体育运动交友相伴，了解冬奥会，积极参加体育锻炼，为冬奥做贡献 五、教学重难点 重点：奥林匹克运动相关知识 难点：奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解以及冬奥会相关内容的理解 六、教学方法 视频、图画激发学生的学习兴趣，讲解法，教师提问引导学生，启发式教学法、小组合作讨论法 七、教学过程 1.准备部分 师生问好，课堂导入 同学们好，老师很高兴在这里遇见你们，相信这节课你们都 是健康快乐的，跟我一起说：“我运动，我健康；我运动，我快乐； 我运动，我阳光。”今天的室内体育课老师给大家分享的是奥林匹克 知识。 2. 基本部分 （1） 看一看 说一说 1　 看2022年东京奥运会中国军团夺金瞬间视频，感受奥运会的神圣、庄严、美丽、浪漫。在观看视频后说出自己的感受 （过渡）在听完学生发表自己的以及之后，激发学生对奥林匹克运动会的兴趣，下面一起学习奥林匹克相关知识。 2　 用一段视频介绍奥林匹克运动的由