第一章 第二节 我们怎样学地理-2022-2023学年七年级上册初一地理【导与练】初中同步学习（湘教版）

初中同步学习浮练地理七压级上册X灯 第二节 我们怎样学地理 须习案 深时官标心 ③表示方式 1.了解学习地理常用的方法。 分类 举例 :2.能在地图上辨别方向，运用比例尺量算距离，理 1；10()0(00或1/1(00(00() 解图例和注记的含义，（重，点） 图上1库米代表实地斯离1千米 3.根据需要选择合适的地图，查找所需的地理信 0 1 3 4千米 息。（难点） 4.了解电子地图、遥感图像在生产、生活中的应用， ④选择：绘制地图的范用大，选州 养成生活中读图、用图、收集地图的好习惯。 的比例尺；绘制地图的范围小，选刀 学习二 的比例尺 ⑤作用：量笄两地之间的 知识点一学会使用地图 (3)图例和注记 1.地图的绘制：刀绘制平间图的方法，把地球 ①含义：在地图上，表示各地理事物的 表而某一区域的景物，按一定比例 叫图例，地图上的 以 ,并用 画在平面的相应位置 及标明山高、海深的 叫注记。 上，注上必要的 ,就成为一幅地图。 ②常见的图例 2.地图一要素 国 (1)方向 :要 级飞机场 0 城市 北 西北 东北 T 西 -东 高 公螺 。火山 东南 公 地平面上的八个方向 指向标 ×关 -时令河 ①一般定叫法：通常采刀“ 国界 “时令湖 ”的规定确定方向。 ②指标定向法：根据 来确定方 航海线 事分 流 击港口 向，指向标箭头的指向一般为 界线 (2)比例尺 3.地图的类别：地形图、气候图、水文图、植被 ①义：表示 比 图等属于 地图；工业图、农业图、商 缩小的程度。 业图、交通图、人门分布图等属于 ②公式：比例尺 图距离 实地距离 地图。 济4氵 第一豪让我走近地理 4.谣感图像的特点：除了行蕧盖面大、息卞 布，还要通过 分析与综合等方法， 富、 准确等特太外，更具有快 探究它们的特征与成因，思考它们之间的和 捷、直观的优势，在城乡规划、农林水利、地 互关系。 质测绘、 国防建处设等领域得 2.要善于提出各利 ,要多角度地 到了)泛应Π。 观察、认识采些地理事物和现象。 5.电了地图具各 的优 知识点四开展地理考察 点，广泛用丁定位、 交通管理、个 1.途径：游同、露营、滑雪、 垂的、海 人出行等力而。 滨休闲、登观光、水上漂流、定向越野等 知识点二 收集地理信息 方式。 1.基本途径： 2.准备的物品：地图、笔记本 、望 2.便捷途径： 远镜、照相机等T其。 知识点三思考地理问题 3.掌握的技能：一般的 摄影、索 1.学习地理不仪要了解地理事物和现象的分 牿、标本制作等。 探究案 主题比例尺的表示方式、大小及其应用 大的还是较小的北京市地图？ 京地蒋 [合作探究]玲玲非常喜欢学习地理。下课 后，她总是爱养教宝内牡着的两幅一样大的 地图：山东省地图和中国地图。玲玲发现山 尔省地图巾烟台的某些息，在巾国地图巾 却没有记载，这是因为 之例K:1:565习··150「米 比制.165 「 图一国界 ★”都 以运河 例 一当级芥 一铁路 河流、水车 阁图A 图B [举一反三]玲玲和贝贝分州绘制了一山东 [自主探究] 省地图（如图1和图2），图 的比例尺 1.读图填与下表。 饺大，其原因是 比例尺人小 范出人小 内容详略 图A 图B 结论：幅相的地，比例尺越人，表示的池 用越 ,表示的内容越 ,@济响°青岛 @济南 背岛 2.玲玲第一次到北京旅游，她应选举比例尺较 几U 图 图2 ：5麟 初中同步学习学练地理七在级上册X划 翡练菜 寒避达标三一」 .1:3000000 D.0100200千米 知识点一学会使用地图 知识点二收集地理信息、思考地理问题、 读“北京世界园艺博览会（简称“世园会”） 开展地理考察 导览示意图”，问答13题： 6.收集地理信息的使捷途径是 () 白然念展小又 A.电视或广播 B.地理图书 C.互联网站 D.参观、调查 7.下列关于思考地理问题的叙述，钳误的 是 () A.学地理仪仪了解地理串物和现象的分 布就够了 园风道路 翠水域 B.通过对比、分析与综合等力法，探究它侧 1.图中缺少的地图要素足 ( 的特征与成因，思考它们之间的和互 A.方向B.图例 C.注记 D.比例尺 关系 2.若选择精品路线（梢物馆一中国馆一国际 C.要善于提出各种地押问题，敢于对某些 馆)依次游览，最近使的入口是 () 地理结论提出疑问 A.1号」 B.4号」 D.要多角度地观察、认识某些地理事物和 C.5门 D.6门 现象 3.参观国际馆后，从最近园区道路步行去2号 8.我]进行野外考察时，不建议携带的物品 门，应该 ( 是 () A.问西北方问走 B.问止东方问走 A.地图 B.指南针 C.向东南方向走 D.向西南方向走 C.照桕机 D.大文望远镜 地图的种类很多，有目的地选择地图，才 美提升 能及时准确地获取有用信息。据此回