第十三章 第一节 物体的内能-2022-2023学年九年级全一册初三物理【导与练】初中同步学习（沪科版）

初中同步学荐练船理九正级全册H 衣舞能与教 第一节物体的内能 覆刀案 一、物体的内能 二、改变物体内能的两种途径 1.物体内 分了无规则运动的 改变物体内能的途徐是 和 以及分了势能的 叫做 三、热量 物体的内能。内能的国际单位是 1.在热传递过程中，物休问 传递的多 ,符号为“ 少称为热量。热量通常刀字母Q表示，常川 2.物休的内能与共 行关。如果休积 变化不人，同一物休的温度越高，其内能越 单位是 ,符号为“ ；温度越低，共内能越 2.在热传递过程中，高温物体放H热量，温度 3.影响因素：洫度、 、物质 ,内能 ；低温物体吸收热 利类等。 量，温度 ,内能 察 莲蒸物体的内能 纠铅： 1.类比法认识内能 (1)像公路上行驶的Yi在一样，运动的物 (2)温度高的物体比温度低的物体内能 体只有动能，所以不停地运动的分子也只 大。 () 有 纠钳： (2)地球上被举高的物体中于重力而其有重 力势能，发生形变的蝉簧因为)产生弹力而其 [典例1]关于物休的内能，下列说法止确 有弹性势能，分了之间有宋隙且有作用力， 的是 () 应该具有 A.温度为0℃的物休没行内能 2.判断正误，并纠错 B.物体的机械能越多，内能就越多 (1)0℃的冰块没有内能。 C.0℃的冰化成0℃的水，内能增加 D.温皮相同的1kg水11g水，内能相同 22氵 第三章内能与热机 …题翅律总结 [典例2](2021无锡)卜列实例巾，通过做功 内能的特点 改变物体内能的是 () :(1)任何物体在任何情况下都有内能。 A.物体放在取暖器芳温度升高 (2)内能具有不可测量性，不可能准确知道一个物 B.反复弯折铁丝，弯折处温度升高 体的内能的具体数值。 C.食品放入电冰粕后温度降低 (3)内能与温度、质量、体积、状态等有关。同种物 D.医生H冰袋给发热的病人降温 质质量越大，温度越高，内能越大。 …韆方法技巧… [变式1](2021淮北月考)如图所示，a杯中的 判断内能改变方式的方法 水量较少，b,c,d杯中的水量相同，水温如 做功 图中标示。通过比较可刊知， (填写 实质 压缩、弯折、悸棕、膨账等 能量转化 序号)林中的水的内能最小 30 30 40 900 传宁刈流、热猫射等 (能品转移 实质 热传递 [变式2幻某种'1动洗衣机进水时，洗衣机缸内 篱改变物体内能的两种途径 水位升高，与洗衣相连的细管中会封闭 的 1.做功以变物体内能：对物体做功，物体内能 定质量的宋气，通过压力传感器感知管 ,此过程中 能转化为内 中的空气压力，从而控刷进水量。当洗衣 长 能；物体对外做功，物体内能 ,此过 内水位缓慢升高时，设瓠管内空气与外 程中内能转化为 界没有热父换，则被封闭的空气内能 2热传递改变物体内能：低流物体吸收热 ,这种以变内能的方式叫 量，内能 高混物休放山热量，内 做 能 ;此过程中能量发尘了转移，转 深谿。温度、内能、热量三者的区别和 移的方式有 联系 三种。 1,三者区别 3.做功和热传递在以变物体内能.上是 (1)温度：温度足物休 人小的外在 的。 量度，是个状态量，不可传递。 探究释疑 (2)内能：足物体内部分子具有的能量，是能 问题 释疑 量的一种形式，物体内能 为零；其 热传递的条件 物体之问有温差 单位为 总是从高温物休 (3)热量：在热传递过程中，内能转移多少的 热传递的方向 转秽到低温物体 量度，共单位是 ;热量是个过程 高温物体内能减少， 内能的变化 最，不能说物体具有、含热最。 低温物体内能增加 (1)温度不能传，热量不能含，内能既能传又 热传递结束的标志 物休的温度相问 能含。 ：23 初中同步学习学练物理九年级全册H兴 2.联系 C.温度相同的物体，内能不··定和同 () (不) D.物体内能增加，··定从外界吸收了热量 温度 内能 热量 (不) (不定 漾小结 (不) (不) 定义 说明：箭头方向表示山某个量的变化会不会 物 引起另一个量的变化；“一定”“不一定”是 影响因索：温度、质量、状态、物质种类等 指物理量变化的情况。 做功 改变物体内 [典例3](2021宿迁)关于温度、热量利内能， 条件：行温度养 能的途径 热传递 过程：高流物体向低流 下列说法正确的是 () 物体传递能量 A.物体吸收了热量，温度一定升高 B.温度高的物体含有热量多 讕蘨案 2777277 裸翅达标 1.下面有关内能和机械能的说法正确的是( A.物体具行内能时，就·定具行机械能 C.燃气烧水 D.搓手取暖 B.物体只有机械能时，可时也只有内能 4.下列山日常什江联想到的物理知！识中 C.物体不具有机械能时，它也不具行内能 正确的是 () D.它们的单位都足焦耳，因此内能和机械 能的意义完全相同 A炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能 2.小亮测得甲、乙两杯