第二单元 我们周围的空气 单元总结提升-2022-2023学年九年级上册初三化学【导与练】初中同步学习（人教版）

初中同步学习学练化学九压正毁上册R! 单元总结提升 ·构建 物理性质：无色无味的气体，密度比空气咯小，难溶于水 氮气(78%) 化学性质：不能燃烧，不攴持燃烧，不能供给呼吸 用途：作① 制进硝酸和（肥的原料等 空气成分 氧(21%)》 (按体积计)二氧化碳(0.03%) 物理性质：尤色尤味的气体 稀有气体(0.91%)化学性质：隐定（仪不活泼，称为“惰性气休”） 刀途：作保护气、制多利刀途的心光源 ·混合物：② 的物质 物质的分类 纯净物：③ 的物质 氧气含量的头验测定：药品、原理、装置、现象纳论 物理性质：通常状况下，足无色、无味的气休，密度比空气略人，不易溶于水 我 与木炭的反应① 们 化学性质（比较活泼），与硫的反⑤ 周 与钬的反应⑤ 制 ⑦ 的 氧气 及应原理⑧ 空 ⑨ 实验室制以骤：杏→装→→→收→离→心（加热分解高锰酸钾） 检验：将⑩ 的木条仲入集气瓶中，看木条是否复燃 验满：将带火朵的木条放在集气瓶口，若① ,则已收集满 T业制法：分离液态空气 用途：功燃剂、医打急救等 化合反应(“多变一”)：A十I}A} 化学反应类型分解反应(“一变多")：A3→A十B 氧化反应：物质跟② 发牛的反应（不属于某本反应类型） 污染物：二氧化硫、二氧化、一氧化碳、可吸入颗粒物、炱氧 宋气的污染与防治防治措施：加强大气质量监测，使用清洁能源，积极植物、造林、种草等 三大环境问题：全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨 济42氵 第二单元我阔的空气 素·培育 ①白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽 ②用等质量的蜡灿代替山磷完成本实验 (科学探究与创新意识)某校化学研究性学 ③装罝气密性不好 习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的 基础上，改进了教材中的实验，设训出了如 图所示的实验装置。实验步骤如卜： 常考点参空气的成分、用途及保护 ①图所示，连接仪器，检查装皆的气密性。 [例1]下列说法止确的是 发现装置的密性：良妤； A.空气的成分按质量计算，氧气约占21% 玻璃棒 }.很多物质在空气中可以燃烧，内为空气 燃烧匙 巾的氧气具有可燃性 凵磷 .二氧化碳过量排放会引起温宗效应，所 以二氧化碳属丁宋气污染物 ②在集气瓶甲装进水的体积为α，燃烧匙甲 ).稀有气体通也能发出有色光，可以用于 放一块山磷（山磷燃烧所需要的最低温度是 彻造多种刀途的电光源 40℃)，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热， [真题演练] 按图不装置把集气瓶巾的空气密封起来，把 1.(2020雅安)如果煤燃烧斤大量尾气直接排 长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中； 放到空气中，不会进成空气污染的是() 的 (注：集气内的长导管已仲到瓶底》 A.N()2 B.C()2 ③刀力把预先1热过的玻璃棒按下与白磷 C.S02 D.可吸入颗粒物 接触， 2.(2021东营改编)如图是测定帘气巾氧 (注：白磷与红磷燃烧的产物相回) 气含量的实验对该实验的认识不止确 ④待白磷燃烧悠水后，稍加振荡，白烟消失； 的是 () ⑤待气瓶完全冷却至室流，量出集气瓶中 水的休积是毛，整个集气瓶的休积是c; 红磷 ⑥根据a、b、c一个数据，计算出宋气巾氧气 试管活塞在10ml. 的体积分数。 )(容积40aL)刻度处 根据以上信息，问答下列问题。 A.要等到装苦冷却至室温后斗读数，不则 (1)与山集气瓶巾白磷燃烧的义字表达式： 测定钻宋偏小 B.该实验中的红磷换成铁粉无法达到实验 (2)步骡③中的横线上相应的实验现象为 目的 (3)若实验作常成功，当c一500mL,a C.实验过程巾不断推拉注射器，可使宋气 100mL时，b= mL 与红磷接触更充分，数据更准确 (1)在上述实验中，下列因素会号致实验最后 D.正确操作情祝下，及应消耗氧气的体积 产生的实际位小于理论位的是 (填 应该足反应前注射器内气体和试管内气 序号)。 体体积总的1/5 ：43麟 初中同步学习学练化学九正级上册R」 常考点戆氧气的性质 方 ,让试管均匀受热，然后对准 [例2幻(2021娄底)认真观察、准确记录仔细 高锰酸御所在部位加热 分析实验现象是学习化学的重要方法。下列 (4)检验氧气是否集满的正确操作是图乙 有关实验现象的拙述不正确的是 () 巾的 (填宁母)。 A.红磷在帘气屮燃烧，生大量的白烟 [真题演练] 3.细铁丝在氧气屮剧烈燃烧，火星四射， 4.(2021十堰)根据如图装置，结合所学化学 生成黑色闭体 知！回答问题。 C.木炭在氧气中燃烧发出口光，生成能使 澄清石灰水变浒浊的气体 ).联条布空气中燃烧发出耀眼的白光，生 成化镁 B [真题演练] (1)写出仪器①的名称： 3.(2021重庆)卜列关于气的说法错误的 (2)实验空制取筑气的方法有多种，从“低 足 碳”巾度分析，最伟方法是 A.刀于医疗急救 (川文字表达式表示)；若川