15.3串联和并联 教案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

教学设计 课 题： 第3节《串联和并联》 学 校： 姓 名： 指导专家： 课题：第十五章 第3节 串联和并联 学校 课型 新授课 设计人 课标陈述 3.4.3会画会看简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。 教材 分析 《串联和并联》是人教版九年级物理第十五章《电流和电路》第三节的内容，这节课是学生在已有知识：电路和电路图及电路元件的基础上进行的探究活动，是学习电学知识的重要基础。这部分知识既是第二节电流和电路知识的深化，又是后面学习电压、电阻、欧姆定律等的基础。在知识体系中起到了承上启下的作用。本节课的重要学习目标——识别和连接串、并联电路及按要求画电路图，将直接影响下面各章电学知识的学习。 学情 分析 学生现状：学生对电路的结构比较陌生，但是对开关的通断控制电路比较常见。这节课是学生自己动手探究学习电路知识的开始，能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。实物图和电路图的互画，是具象到抽象的转换，对学生来说也是物理思维的一大挑战。 教学策略：教学中应充分利用插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，通过学生动手操作锻炼能力、形成思维。 学习 目标 1.通过实验探究、交流讨论，认识并区分简单的串联和并联电路，会画简单的串联和并联电路图。 2.通过实验探究，学会连接简单的串并联电路，通过小组讨论、归纳总结出串联电路和并联电路的基本特点。 3..尝试根据已有知识、经验，分析生活、生产中实际电路的连接方式。 评价 任务 任务一：通过实验探究、分析、比较，认识串、并联电路以及相关概念。 任务二：通过实验探究，学会根据要求设计电路图并会连接简单的串并联电路，通过问题引导动手操作总结出串联电路和并联电路的基本特点。 任务三：能说出生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例，能进行简单电路的设计。 重点 难点 重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路。 难点：根据要求设计电路图连接实物图，根据要求及实际电路画出电路图。 教学 准备 多媒体课件，准备分组实验器材（电源、开关三个、小灯泡两个和导线若干） 板书 设