15.1两种电荷 教案 2022-2023学年人教版物理九年级上学期

教学设计 课题：第1节《两种电荷》 学校： 姓名： 指导专家： 课题：第十五章第1节两种电荷 学校 课型 新授课 设计人 课标陈述 2.4.1观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 1.3.2 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。 1.2.1 通过实验，了解物质的一些物理属性。 例3 通过实验，了解物质的导电性，比较导体、半导体、绝缘体导电性能的不同。 教材 分析 《两种电荷》是人教版教材第十五章第一节内容，本节在整个电学部分起到基础支撑作用，是整个电学的基石与开始，学生对内容理解好坏，兴趣的产生与否，直接关系到后续内容的学习状况。本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、原子及其结构、导体和绝缘体。摩擦起电是人类最早发现的电现象。两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念及电荷的定向移动是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。 学情 分析 九年级学生思维活跃，具有强烈的求知欲和集体荣誉感，通过一年多的物理学习，学生已经对物理知识有一定的积累，但在某些方面还不够成熟，思维能力还不够灵活，还是要以实验为主，让学生亲眼看见实物进行学习。学生的能力参差不齐，在教学中要难的知识简单化，考虑到学生的接受能力，一堂课的容量不能太多。摩擦起电现象学生并不陌生，在小学自然常识课中已经学过，但仅限于知道摩擦能使物体带电，能吸引轻小物体，电荷的知识对于学生来讲，了解得并不深入与全面。另外由于一知半解，部分学生容易轻视本课的学习难度。 学习 目标 1．通过小实验探究观察摩擦起电现象，进一步认识带电体有吸引轻小物体的性质。结合生活经验能说出常见的摩擦起电现象。通过实验探究知道电荷有两种，并能应用其相互作用规律解决问题。通过实验能在图中正确标出验电器的构造。通过自学教材能知道电荷量及其单位。 2．通过原子结构动画认识原子的结构及元电荷，通过视频了解原子的核式模型，并应用摩擦起电的本质，说出正负电荷摩擦起点的原理。 3．通过观看演示实验，了解物质的导电性，能区分常见的导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动。 评价 任务 任务一：每人都能说出