15.1两种电荷-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级全一册物理（人教版）

该初中物理课件围绕“两种电荷”展开，涵盖摩擦起电、电荷作用规律、验电器、导体与绝缘体等核心知识点。课堂导入通过梳子梳头吸引纸屑、气球摩擦头发及水流等情境活动，引导学生观察现象，自然衔接新课，搭建直观的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，结合多个动手实验（如验电器构造与原理实验、导体绝缘体对比实验）和视频素材，引导学生通过观察归纳规律（科学思维），用原子结构模型解释摩擦起电实质（模型建构）。学以致用环节联系油罐车铁链等实际问题，渗透科学态度与责任。学生能在探究中深化物理观念，教师可借助情境与实验提升教学效果。

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 情 境 导 入 第1节 两种电荷 【活动一】：用塑料梳子快速梳头多次，将梳子靠近碎纸屑，观察现象。 【活动二】：将吹鼓的气球在头发上摩擦后再靠近头发，观察现象。 【活动三】：将吹鼓的气球在头发上摩擦靠近细小的水流，观察现象。 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 实验现象： 摩擦过的气球能够吸引水流 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 实验1：与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑 实验2：与毛皮摩擦过的气球能吸起头发 实验3：与毛皮摩擦过的气球能吸引水流 实验现象： 新 课 探 究 第1节 两种电荷 1、【两种电荷】 （一）带电体： 被摩擦过的梳子能够吸引轻小物体，我们就说梳子带了电。 习惯上把带了电的物体叫做带电体 （二）摩擦起电 　用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电 下面请同学们举出几个日常生活中常见的例子。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （三）两种电荷 参照下图，自己动手实验，观察实验现象，并思考：这两个实验现象说明了什么？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）正电荷和负电荷 被丝绸摩擦的玻璃棒带的是正电荷； 被毛皮摩擦的橡胶棒带的是负电荷。 用“+”表示。 用“-”表示。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （2）电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 带电的头发飘起来 你观察到了什么现象？ 这个现象说明了什么？ 同种电荷相互排斥 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 在视频中你观察到了什么现象？这个现象说明了什么？ 同种电荷相互排斥 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （四）检验物体是否带电 所用仪器：验电器 金属球 金属杆 金属箔 （1）构造 （2）原理：同种电荷互相排斥 用验电器检验物体是否带电 情境导入 新课探究 课堂小结 想一想： 从验电器张角的大小我们可以看出什么？ 可以判断所带电荷的多少 情境导入 情境导入 新课探究 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （五）电荷量 阅读课本33页，了解下列知识 (1)电荷量:电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。 (2)单位：库仑，简称：库，符号：C (3)一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 中性 带正电 带负电 不带电 带正电 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为 1.6×10-19 C 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 2、【原子及其结构】 情境导入 新课探究 课堂小结 （1）原子结构 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 　　不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 　　 失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　　得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 （2）摩擦起电的原因 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 摩擦起电的实质：电荷发生了转移。 实验1： 　　用橡胶棒连接验电器 　　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 实验现象 实验分析 3、【导体和绝缘体】 情境导入 新课探究 课堂小结 实验2： 　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 　　电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 情境导入 新课探究 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 导体内部有大量的自由电子是导体能够导电的根本原因 纯水 导体 绝缘体 陶瓷 玻璃 (铅笔芯)石墨 橡胶 油 人体 酸碱盐的水溶液 大地 塑料 空气 情境导入 新课探究 课堂小结 判断下列物体是导体还是绝缘体？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 注意： （1） 导体和绝缘体没有绝对的界限 （2）在一定条件下导体与绝缘体可以转化 课 堂 小 结 第1节 两种电荷 学 以 致 用 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（ ） A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.可能带负电，也可能不带电 D 学 以 致 用 2、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A.两个带正电，一个带负电 B.两个带负电，一个带正电 C.两个带正电，一个不带电 D.两个带异种电，一个不带电 D 学 以 致 用 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A.纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B.纸屑质量太小，不能带电 C.纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D.纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D 学 以 致 用 4、为什么运送汽油的汽车尾装有一根铁链条拖在地上? 答：在运输程中，汽油与油罐来回相互摩擦，使油罐聚集了大量的电荷，当电荷聚集到一定程度会放出火花使油爆炸，在车尾装上一根铁链条可以把电荷引到地面,防止发生事故。 THANK YOU Lavf57.76.100 vid:0b054756bde44a32a625650990f933b4 $