《改造我们的学习》-2022-2023学年高二语文同步高效助教课件（统编版选择性必修中册）

（一九四一年五月十九日） 毛泽东 学习目标 提高学生对理论联系实际重要性的认识，教育学生自己树立正确的学风。 ②学会抓住关键词和句子联系上下人提取和筛选重要信息。 ③学习论证的方法及语言的准确。 作者简介 毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，思想家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 写作背景 1935年1月召开的遵义会议虽然结束了王明“左”倾路线在党内的统治，但党内历次“左”“右”倾错误思想尚未肃清，仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。党中央决定在全党范围内开展一次大规模的整风运动。 写作背景 1941年初，中共中央集中在延安的120多名高级干部学习马列著作和党的历史文献。5月19日，毛泽东作了《改造我们的学习》的报告，强调要理论联系实际，严肃地提出了党内反对主观主义的斗争任务。同年七八月间，党中央号召全党加强调查研究，克服非无产阶级思想加强党性锻炼。这是全党整风的预备阶段。 标题中为什么选用“改造”这个动词？能不能换用“改变”或者“改进”？ 既是全文的中心观点，也标明了文章的论述范围——如何彻底改变学风方面的问题。 解题 “改造”在这里有“改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要”的意思，它包含“改”（改变）和“造”（创造）两个语素，体现了在学风问题上破旧立新的精神。 初读感悟 请大家快速阅读课文，画出课文中每个部分显示内容要点句子。作者会从哪些方面论述“改造我们的学习”这一主张？ 下面是本文的结构导图，请结合文本内容，将①～②处空缺的内容补充完整。 改造我们的学习 提出主张：要改造我们全党的学习方法和学习制度 阐述理由 (第一部分)指出我们的成绩 (第二部分)①___________________　 (第三部分)对照两种不同的学习态度 提出建议：(第四部分)②___________________ 分析我们存在的缺点 提出改造学风的建议 课文分析 阅读课文本论部分（第一、二、三部分），思考： 为什么改造？改造成什么样？ 第一部分可分为几层?层意? ①二十年的回顾