7 权力受到制约和监督 第三课时（教案）部编版道德与法治六年级上册

《权力受到制约和监督》 第三课时 一、教学目标 1.知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法承担赔偿责任。 2.通过情境探究、案例补充等多种适合的方法，认识对国家机关违法行为判定的法律依据，认识行政诉讼法是公正审理权力违法的重要法律保障。 3.初步树立法治观念，养成自觉守法、解决问题靠法的思维习惯和行为能力。 二、教学重难点 重点：知道国家机关行使权力违法的，要依法纠正。知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。认识对国家机关违法行为判定的法律依据。 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）漫画引入：思考问题 1.导语：同学们，上课之前我们先来看一幅漫画，同学们想看吗？ 2.课件展示漫画：《玩忽职守获刑》，引导学生观看漫画并思考问题。 3.提问：这幅漫画反映了什么寓意？ 4.展示答案：有权必有责，权力行使不当要依法追责。 整体了解所学内容 观看漫画并思考，并踊跃回答。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 用漫画直观地将权力行使不当要依法追责呈现给学生，引起学生的兴趣。 小结揭题：有权必有责，权力行使不当要依法追责。如何追责，让我们带着这个问题一起进入今天的课程。 探究新知 （一）活动一：学以致用（8分钟） 1.导语：国家机关权力行使不当到底如何界定呢？让我们一起来看个情境一。 2.展示法律条文：《中华人民共和国食品安全法》第一百二十六条规定，对餐厅卫生不合格者给予警告，情节严重，责令停产停，直至吊销许可证。 3.展示要求：请你仔细学习法律知识，解答情景一的问题。 4.课件展示情境一： 王欣的爸爸刚刚开了一家饭店，区市场监督管理部门的工作人员检查时，认为饭店的厨房不符合卫生标准，吊销了饭店的许可证。 4.设问：结合法律规定，说说市场监督管理部门的做法合适吗？为什么？ 5.引导学生回答：不合适，违反了法律规定，市场监督管理部门认为饭店的厨房不符合卫生标准，没有事实依据，而且对餐厅卫生不合格者首先给予警告，情节严重，责令停产停，直至吊销许可证。市场监督管理部门直接吊销许可证，不合程序，是违法行为。 进入情境，分析法律条文，思考问题，表达观点。 教学设计时，把“活动园”解构成两个情境，通过听思考、辩论等方式，降低了学生学习的