专题03 因式分解-2022-2023学年七年级数学上册期中期末挑战满分冲刺卷(沪教版,上海专用)

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精品解析文字版答案
2022-10-11
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)七年级第一学期
年级 七年级
章节 第九章 整式
类型 试卷
知识点 因式分解
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.12 MB
发布时间 2022-10-11
更新时间 2023-04-09
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 -
审核时间 2022-10-11
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来源 学科网

内容正文:

专题03 因式分解 一、单选题 1.对于多项式(1);(2);(3);(4)中,能用平方差公式分解的是(    ) A.(1)(2) B.(1)(3) C.(1)(4) D.(2)(4) 2.下列从左到右的变形,是因式分解的是(    ) A. B. C. D. 3.下列多项式中能用平方差公式分解因式的是(    ) A. B. C. D. 4.不论x为何值,等式都成立,则代数式的值为(    ) A.-9 B.-3 C.3 D.9 5.下列各式中,不能用完全平方公式分解的个数为(   ) ①;②;③;④;⑤. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 6.因式分解:①;②;③;④,含有相同因式的是(    ) A.①和② B.①和④ C.②和③ D.③和④ 7.下列因式分解中错误的是(    ) A. B. C. D. 8.多项式x2﹣4xy﹣2y+x+4y2分解因式后有一个因式是x﹣2y,另一个因式是(  ) A.x+2y+1 B.x+2y﹣1 C.x﹣2y+1 D.x﹣2y﹣1 9.已知实数m,n,p,q满足,,则(    ) A.48 B.36 C.96 D.无法计算 10.小明是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中有这样一条信息:,,5,,a,,分别对应下列六个字:口,爱,我,数,学,渌.现将因式分解,结果呈现的密码信息可能是(    ). A.我爱学 B.爱渌口 C.渌口数学 D.我爱渌口 二、填空题 11.= ______________ 12.因式分解:________. 13.多项式因式分解时应提取的公因式为______. 14.若,则的值为______. 15.分解因式:____. 16.分解因式:=___________. 17.分解因式: ______ . 18.阅读下面材料: 一个含有多个字母的式子中,如果任意交换两个字母的位置,式子的值都不变,这样的式子就叫做对称式.例如:a+b+c,abc,a2+b2,… 含有两个字母a,b的对称式的基本对称式是a+b和ab,像a2+b2,(a+2)(b+2)等对称式都可以用a+b,ab表示,例如:a2+b2=(a+b)2﹣2ab.请根据以上材料解决下列问题: (1)式子①a2b2②a2﹣b2③中,属于对称式的是_______(填序号); (2)已知(x+a)(x+b)=x2+mx+n. ①若,求对称式的值; ②若n=﹣4,直接写出对称式的最小值. 三、解答题 19.分解因式 (1)4a-2ab; (2) (3) 20.把下列各式分解因式: (1); (2)x(x﹣1)﹣3x+4; (3); (4). 21.因式分解: (1) (2) (3) (4) 22.因式分解: (1); (2); (3); (4). 23.分解因式:. 24.因式分解: 25.阅读材料:若,求的值. 解: 根据你的观察,探究下面的问题: (1),则 , . (2)已知,求的值. (3)已知的三边长都是正整数,且满足,求的周长. 26.阅读下列解答过程: 已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式及m的值. 解:设另一个因式为 则,, ∴,∴ ∴另一个因式为,m的值为-21. 请依照以上方法解答下面问题: 已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式及k的值. 27.如图,边长为a的大正方形有一个边长为b的小正方形,把图1中的阴影部分拼成一个长方形(如图2所示) (1)上述操作能验迁的等式是 (请选择正确的选项) A.a-ab=a(a-b)            B.a-2ab+b=(a-b)      C.a+ab=a(a+b)           D.a-b=(a+b)(a-b) (2)请利用你从(1)选出的等式,完成下列各题: ①已知9a-b=36,3a+b=9则3a-b= ②计算: 28.阅读下面材料完成分解因式. 型式子的因式分解 . 这样,我们得到. 利用上式可以将某些二镒项系数为1的二次三项式分解因式. 例把分解因式 分析:中的二次项系数为1,常数项,一次项系数,这是一个型式子. 解: 请仿照上面的方法将下列多项式分解因式. (1) (2) 29.数形结合思想是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想.我们常利用数形结合思想,借助形的几何直观性来阐明数之间某种关系,如:探索整式乘法的一些法则和公式. (1)探究一: 将图1的阴影部分沿虚线剪开后,拼成图2的形状,拼图前后图形的面积不变,因此可得一个多项式的分解因式____________________. (2)探究二:类似地,我们可以借助一个棱长为的大正方体进行以下探索: 在大正方体一角截去一个棱长为的小正方体,如图3所示

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