1.6光的反射现象（课件）五年级上册科学教科版

第1单元 光 1.6 光的反射现象 1 科学概念目标 （1）光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。 （2）反射光也是沿直线传播的。 （3）我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。 科学探究目标 （1）能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的发射现象，并提出研究问题及假设。 （2）能通过实验发现光的反射规律。 科学态度目标 （1）善于观察生活中光的反射现象，并产生探究欲望。 （2）科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。 科学、技术、社会与环境目标 （1）人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 （2）认识到自然界事物的变化是有规律的。 教学目标 聚焦 交流：照镜子的时候，镜子里的人和镜子外面的人是什么关系？ 聚焦 交流：一只小猫照镜子，镜子里面的是一头大狮子。这种情况在现实中会出现吗？为什么？ 光是怎样从镜子反射回来的呢？光的反射有什么规律吗？ 探索：做光的反射实验 制作光源 ①将黑卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆。 ②在剪好的圆形黑卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带固定在手电筒光圈上。 ③打开手电筒，确保有一道狭窄的光束射出来。 5 探索：做光的反射实验 制作好的光源 6 探索：做光的反射实验 实验探究光的反射规律 ①关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。 ②用手电筒照射纸屏，调整手电筒与纸屏的距离，确保能看清楚一道光斑。 ③在纸屏上做一个标记，固定手电筒和纸屏的位置（手电筒的光不能直接照射到标记处），通过调整平面镜使光反射到标记处。 ④在纸屏上多做几个标记，固定手电筒和纸屏的位置，通过调整平面镜使光反射到标记处。 ⑤重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置为止。 ⑥变动光源和纸屏的位置，重复上面的实验。 7 探索：做光的反射实验 实验探究光的反射规律 ①不要用手电筒发出的光照射眼睛； ②分工合作，控制光源和纸屏的同学要尽量保持稳定； ③观察并及时记录，并对比上一次实验中光源和纸屏的位置，总结其中的规律。 8 探索：做光的反射实验 通过实验你有什么发现？ 行进中的光遇到平面镜时，光的传播方向会发生改变。这就是光的反射现象。 9 探索：探究平面镜反射光 通过调整平面镜的位置，使反射光到达指定地点 行进中的光遇到平面镜发生反射现象时，光的传播方向会改变，并且这种改变是有规律的。 10 探索：探究平面镜反射光 用手电筒发出的光照亮阴影里的玩具 11 研讨问题 研讨1：你能画出光在镜面上反射的路线吗？ 12 研讨问题 研讨2：我们发现的光的反射规律相同吗？ 通过探究实验，我们发现光的反射规律是相同的，即行进中的光遇到镜面时，会发生反射现象，光的传播路线会发生改变，反射角等于入射角，而且反射光也是沿直线传播的。 13 研讨问题 与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 14 拓展 交流：光的反射原理在生产和生活中有哪些应用？ 15 拓展 16 （1）填空题。 ①光照射到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫作光的________现象。反射光是沿________（填“直线”或“曲线”）传播的。 ②我们之所以能看见鲜花，是因为________________________________。 ③科学家利用光的反射规律，测量并计算出了地球到月球的平均距离约为________万千米。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①行进中的光遇到不透明的物体时会发生反射现象。 （ ） ②光在反射前沿直线传播，在反射后不再沿直线传播。 （ ） ③任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。 （ ） ④我们从平面镜中看到的物体的像与实物大小相同，但左右相反。 （ ） ⑤光的反射只会给人类带来便利，不会带来不便和危害。 （ ） 基础达标 反射 直线 鲜花反射的光进入了我们的眼睛 38.4 √ × √ √ × （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列事物中主要利用了光的反射原理的是（ ）。 A.医生戴的额镜 B.三棱镜 C.手影 ②可以用（ ）把走廊上的阳光引到教室里的黑板上。 A.一块三棱镜 B.一张白纸 C.一面镜子 ③一束光能够被反射（ ）。 A.一