内容正文:
第二单元 官员的选拔与管理
一、选择题
1.西周国都的近郊称为乡,主要居住着平民,乡的长官为乡大夫。根据《周礼》记载,乡大夫每三年对平民的“德行道艺”进行考核,将胜出者推荐给朝廷。这表明西周时期( )
A.削弱了诸侯国权力 B.孕育了后世的选官制度
C.破坏了世卿世禄制 D.出现“礼崩乐坏”的迹象
2.史载:“公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。”材料所反映的选官制度( )
A.开始于魏晋南北朝时期 B.赏罚分明利于官员廉洁
C.造成贵族垄断官职局面 D.以德才作为选拔的依据
3.某学者说:“自秦王朝以后,平民的流动性日益扩展到政府结构,平民社会成了中国社会的主流。”这表明( )
A. 选官标准发生变化 B. 官吏监察日益严密
C. 贵族政治完全消失 D. 行政效率逐渐提高
4.东汉实行察举制,“郡察孝廉,州举茂才”,州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才,而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上( )
A. 推动了独尊儒学局面的出现 B. 促使社会阶层趋于固化
C. 打破了世家大族对政权的垄断 D. 动摇了郡县制的基础
5.下表内容主要反映了唐朝科举出身者与官僚的来源统计表( )
大士族(%)
中小士族(%)
寒素(%)
科举出身者来源
69
13
18
官僚来源
66.2
12.3
21.5
A.士族通过文化优势保持政治优势 B.科举制的选官标准没有得到落实
C.科举制选拔的范围和人数很有限 D.自然经济阻碍了封建文化的推广
6.隋炀帝创立进士科,规定:士人应举,原则上允许“投牒自进”,不必非得由公卿大臣推荐,一切以程文为去留,以进士科为主要取士科目,士人定期赴试。这体现了科举取士( )
A.为了加强专制需要 B.仍受门阀制度影响
C.认可才能的唯一性 D.强调品德的重要性
7.“凡明经,先帖文,然后口试,经问大义十条,答时务策三道……凡