内容正文:
2. 铁拐李 汉钟离 张果老 韩湘子
3. 示例:我认为蓝采和会借助他的法宝花篮过
东海。
10 牛郎织女(一)
一、1. C 【解析】 A. 筛
∙
米 ( shāi),亲 密
∙
; B. 酿
∙
成
(niàng),床铺
∙
;D. 惩罚
∙
( fá),庄稼
∙
。
2. 爹 嫂 纱 趟 婚 挨 溜 妻
3. 眼笑 不足 家 业 不舍 相依 拘 束
(1)念念不忘 依依不舍
(2)自由自在 无声无息 (3)眉开眼笑
二、1. (1)因为……所以……
(2)牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,
对不起它。
(3) “你如今长大了,” 哥哥对牛郎说,“也该
成家立业了。”
2. 梁山伯与祝英台
祝英台得知梁山伯已去世,跳入梁山伯的墓
穴中,二人化作蝴蝶翩翩飞舞。
三、1. ménɡ√
liě
√
2. 牛郎照看那头牛挺周到
3. 动作 细心、爱干净、爱护老牛
4. 老牛不会说话,无法把了解的和想说的都一
五一十地说出来
5. B
6. 示例:老牛听后有时会陷入沉思,有时用牛角
蹭蹭牛郎,有时还会“哞哞”地叫唤两声,像是
在安慰牛郎。
11∗ 牛郎织女(二)
一、1. wèi āi qín zī kuàng ào
2. 生机勃勃 得意扬扬 议论纷纷
干干净净 漂漂亮亮 文文静静
二、1. 老牛对牛郎说,它快不行了,不能帮牛郎他们
下地干活了。
2. 从此以后,牛郎和织女不得不隔河相望。
3. 他披上牛皮 竹筐就往外跑。
三、1. 美满
2. 天上虽然富丽堂皇,可是没有自由。
3. 表现了织女对自由幸福的人间生活的喜爱与
满足的情感。
4. 反映了劳动人民追求自由和幸福美好生活的
愿望。
5. 不矛盾。 她乐极了是因为和牛郎、孩子们在
一起的生活非常幸福,她发愁是因为害怕外
祖母知道她在这儿会来找她。
语文园地(三)
一、A 【解析】B. 谎
∙
言;C. 牛郎
∙
;D. 迟延
∙
。
二、盆 美 拘 依 眉 震
三、1. 畏首畏尾 2. 直言不讳 3. 饮水思源
4. 班门弄斧 5. 春风满面 6. 历历在目
四、示例:可以把自己设想成故事中的人物,以他的
口吻讲。
还可以变换情节的顺序,先讲故事中最不可思
议的地方,设置一些悬念吸引听众。
可以丰富故事的情节或可以配上相应的动作和
表情等。
五、牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月
1. (1)B (2)B
2. (1)七月初七 七夕
(2)家家 几万条 美好幸福的生活
快乐读书吧
一、1. B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. A
7. D 8. ABC 9. BCF 10. C
二、1. 非常勤劳
2. 梁山伯
3. “如果陛下和太阳一起起床,然后再跟着它一
直走到第二天早上,那你仅仅只要一天时间
就可绕世界一圈啦”
4. 公鸡向特格雷
5. 英俊的骑士
三、1. √ 2. √ 3. √
4. × 【解析】可以看到狡猾又幽默的列那狐是
如何捉弄其他动物的。
5. √
四、(一)1. 示例:③ 禁止拍照 把知识留给大脑
而不是相机。
2. (1)①八仙过海 ②白蛇传 ③牛郎织女
(2)示例:《田螺姑娘》 故事中的年轻人勤劳
又善良,他捡回来的田螺变成了田螺姑
娘,给他烧饭收拾屋子。 这个故事告诉我
们:心地善良的穷苦人最终会丰衣足食,
过上幸福快乐的生活。
《列那狐的故事》 故事讲述的是代表新
兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、
公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时,总是能
以自己的聪明机警左右逢源。 它一方面
欺压平民百姓,一方面同强权豪门勾心斗
角,乃至战胜强大的对手。 这个故事告诉
我们:人,不能虚伪、贪婪和虚荣,要将自
己的能力运用在行善上。
(二)示例:
(三)1. B 2. B
第三单元追梦过关检测
一、1. B 【解析】牛虻
∙
(méng)。
2. 迟延 说谎 叮嘱 晚霞
爹娘 稀罕 长辈 结婚
3. 酉 6 (1)② (2)④ (3)①
追梦之旅·大课堂·RJ·五年级语文上 第 4 页
4. (1)海力布对龙王说,如果龙王真想给他点儿
东西作纪念,就请龙王把嘴里含着的那颗
宝石送给他。
(2)亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家没有
关系。
(3)湍湍奔流的小溪 大片大片的农田
漫山遍野的野菊花 夕阳下的村庄
5. C
6. (1)看碧霄 渡河桥 乞巧
(2)一心为他人着想,无私奉献
(3)①到了牛郎织女相会的日子了,一群群喜
鹊成群结队地搭成了一座桥,牛郎看到自
己的妻子非常激动,跑过去搂住了织女,
两个孩子也扑到了母亲的怀里。 织女看
看牛郎看看孩子,哇哇大哭,