1感受生活中的法律（第三课时）（教案）部编版道德与法治六年级上册

《第1课 感受生活中的法律》 第3课时 一、教学目标： 1.知道法律是我们的行为准则，为我们提供了外部保障。 2.了解法律能够通过明示规则指引人们的行为，理解法律可以维护秩序与安全，实现公平与正义。 3.认识法律规范和保护作用。树立法律意识，自觉维护公平正义。 二、教学重难点：法律的指引和保护作用；如何申请法律援助。 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课程导入（3分钟） 一、展示学习目标 二、图片引入：思考问题 1.导语：同学们，我们经常玩一些游戏，或者参加比赛。例如：午间象棋游戏，上周班级足球比赛。参加过这些游戏和比赛的同学都知道，每个游戏都有一定的规则，我们都要遵守一定的规则才能将游戏进行下去。试想一下：那如果没有规则，游戏和比赛会怎样呢？ 2.课件展示图片：观看图片并思考。 3.提问：想一想：游戏和比赛如果没有规则会怎么样？ 引导回答：可以让学生自己谈一谈参加某项比赛的具体规则。并说说如果没有规则，游戏和比赛将会如何？ 预设：如果没有规则，游戏无法进行下去，比赛也不能得到公平的结果。 追问：那么有序的社会生活靠什么规则来维护？ 预设：法律。 整体了解所学内容。 学生观看图片，思考游戏规则和比赛规则，与同学讨论后踊跃回答。 明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。 用贴近学生生活的图片直观地将生活与法律的关系呈现给学生，拉近课堂与学生生活之间的距离。 小结揭题：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法顺畅的交往。作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。 探究新知 一、法律指引方向 活动一：想象力大比拼（8分钟） 1.导语： 通过刚才观看的图片，大家都知道我们现在生活在幸福的时代。在家里，父母抚养教育我们；在学校，我们享受到良好的教育；在社会，我们生活在一个安定有序的环境中；在交通上，我们出行有纪律、有秩序。想象一下，如果没有法律，世界会变成什么样？请你尽可能发挥想象，说出如果没有法律，这些我们日常生活的地方将会怎样？ 注：需要提前准备与学生日常生活密切相关的场所。 2．展示预设结果： 在家庭：如果没有法律，有的父母可能会抛弃自己的子女；有的子女在父母年老时，不赡养父母...... 在学校：如果没有法律，有的老师可能会随意打骂学生；有的学生会随意辍学...... 在社会