09 力学实验(课件)-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷物理(湖北专版)课件

2022-10-13
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内容正文:

1 高三一轮复习单元检测卷 九 (九)力学实验 2 (考试时间75分钟,满分100分) 1.(8分)一个实验小组利用图甲实验装置探究“求合力的方法”实验。 甲 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 3 (1) 下列说法正确的是_@1@________(填正确答案标号)。 A.在测量同一组数据 、 和合力 的过程中,橡皮条结点 的位置不能变化 B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 C. 、 和合力 的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D.为减小测量误差, 、 方向间的夹角应为 AC(3分) [解析] 要保证两个弹簧测力计的拉力与一个弹簧测力计的拉力效果相同,要使橡皮条沿相同方向伸长量相同,则 <m></m> 点的位置应固定,故A项正确;弹簧测力计拉细线时,拉力方向不一定要竖直向下,只要把 <m></m> 点拉到同一位置即可,故B项错误;在测量的过程中 <m></m> 、 <m></m> 和合力 <m></m> 的大小都不能超过弹簧测力计的量程,否则测量错误,故C项正确;本实验只要使两次效果相同就行,两个弹簧测力计拉力的方向没有限制,为减小误差,夹角应在 <m></m> ,并非一定要夹角为 <m></m> ,故D项错误。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 4 (2) 弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为______________ 。 乙 4.00(2分) [解析] 由题图乙中弹簧测力计的指针指示可知,拉力的大小为 <m></m> 。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 5 (3) 本实验采用的科学方法是_@5@________(填正确答案标号)。 A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法 C(3分) [解析] 本实验中,合力产生的效果与两个分力产生的效果是相同的,所以采用的科学方法是等效替代法,C项正确。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 6 2.(8分)如图所示为某实验小组探究加速度与力、质量关系所采用的实验装置图。 (1) 木板右侧垫高运用小车自身重力补偿滑动摩檫力,其目的是____________________________________。 使绳子的拉力等于小车的合力(2分) [解析] 根据实验装置,以小车为实验对象探究加速度与力的关系时要明白,此“力”指小车的合力,为了能够间接测量合力减小实验系统误差,必须通过小车自身重力去补偿滑动摩擦力,即使绳子的拉力等于小车的合力。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 7 (2) 在实验方案设计中,有位小组成员指出,实验要满足条件“槽码的质量要比小车的质量小很多”,满足这一条件能够实现的目的是____________________________________________。 使得槽码的重力可近似等于绳子的拉力(2分) [解析] 为了进一步简化实验操作难度,即使得槽码的重力近似等于绳子拉力,必须满足“槽码的质量要比小车的质量小很多,设槽码的质量为 <m></m> ,小车的质量为 <m></m> ,通过整体法分析可得 <m></m> (令 <m></m> ),得其中“ <m></m> ”成立,就必须满足 <m></m> 《 <m></m> 。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 8 (3) 在做“控制小车质量不变,探究加速度与力的关系”实验时,保证小车的质量不变,改变槽码质量以改变力就能成功完成实验,即无需满足“槽码的质量要比小车的质量小很多”的条件,这种说法______________(填“正确”“错误”或“片面”),理由是__________________________________________________。 片面(2分) 槽码质量改变量要远小于槽码和小车的总质量(2分) [解析] 若初始的槽码的质量 <m></m> 没有比小车的质量 <m></m> 小很多,则可把槽码和小车整体视为实验对象,即有 <m></m> ,改变槽码质量后 <m></m> (令 <m></m> ) <m></m> ,若还是以小车为实验对象,则必须满足槽码的质量远小于小车的质量。因此第一空填“片面”,准确理由是:槽码质量改变量要远小于槽码和小车的总质量。 衡水金卷先享题单元卷 物理·新高考·湖北 9 3.(9分)甲、乙两同学在探究弹力和弹簧伸长的关系时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为 <m></m> ,如图甲所示,图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度值为 <m></m> )上位置的放大图,在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别为 <m></m> 、 <m></m> 、 <m></

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