4.12 新文化运动 大单元教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史上册

仪陇县初中历史大单元教学设计˙七年级上册 第四单元 第四单元 新民主主义革命的开始(第12-14课） 读 解 标 课 元 单 壹 1.2022年课标要求 〖导言〗辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，建立了中华民国，拉开了完全意义上的近代民族民主革命的序幕，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。新文化运动冲击了旧的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。中国在艰苦的环境中，不断进行着经济、政治和思想文化的变革。 1919年爆发的五四爱国运动，标志着中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开始。马克思主义在中国先进分子中广泛传播，1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新。 〖内容要求〗通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端；通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 2.2022年课标解读 ⑴梳理北洋军阀统治时期重要历史事件发生的基本脉络，知道新文化运动、五四运动及中国共产党诞生等重大史事发生的原因、经过、结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) ⑵了解新文化运动的背景、开始标志、代表人物及其作品。学会利用相关史料客观评价新文化运动的历史意义和局限。了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神，增强历史使命感。了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；理解五四运动是中国新民主主义革命的开端；继承和发扬五四运动精神。了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工人运动的高涨等基本事实。分析理解中国共产党成立的历史条件；掌握中国共产党第一次全国代表大会内容和意义，引导学生认识中国共产党的性质。(时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀) ⑶能结合语文、地理等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀) 析 分 材 教 元 单 贰 1.本单元概述