07 中华民族的抗日战争和人民解放战争（课件）-【衡水金卷·先享题】2023高三一轮复习单元检测卷历史（山东专版）课件

1 高三一轮复习单元检测卷 七 （七）中华民族的抗日战争和人民解放战争 2 （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.宋朝军事制度的特点之一是兵权由几个机构分管。枢密院负责军令、调动和高级军官的任免；“三衙”统率禁军；兵部负责后勤事务；吏部负责武官铨选。据此可知，宋朝的军事制度( @1@ ) A.提高了军事机构的办事效率 B.旨在改变宰相权力过大问题 C.适应了君主专制统治的需要 D.解决了地方藩镇的割据问题 C 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 3 [解析] 材料信息表明，宋朝的军事制度造成了军权的分散，防止了军权过度集中，这有利于加强皇权，故C项正确；军权过于分散不利于提高军事部门的办事效率，故A项错误；材料反映的是宋朝军事机构内部的相互制约，与宰相权力变化没有关系，故B项错误；材料未涉及地方的军事改革，故D项错误。 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 4 2.某学者指出，义和团提出了“扶清灭洋”的口号，虽然表现出对外国侵略的反抗，但又反映出他们对清政府缺乏理智的分析，误把国家与清政府混为一谈，以致被清政府所“招抚”，所利用。该学者意在说明( @3@ D ) A.义和团运动具有盲目排外的性质 B.义和团运动的失败具有历史必然性 C.义和团运动不具有反帝爱国性质 D.义和团的爱国主义具有一定局限性 [解析] 依据材料“义和团提出了‘扶清灭洋’的口号，虽然表现出对外国侵略的反抗……误把国家与清政府混为一谈”可知，该学者首先肯定义和团及其口号具有反对外来侵略的爱国性质，但指出义和团“误把国家与清政府混为一谈”，说明义和团的爱国主义具有一定局限性，故D项正确，C项错误；材料未涉及义和团盲目排外的局限性，排除A项；该学者未从历史发展规律角度分析义和团运动失败的原因，故B项错误。 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 5 3.1919年，参加巴黎和会的中国代表团毅然拒绝在对德和约上签字。有学者评价道：“这在80年的中国近代外交史上是空前的事。它冲破了中国外交‘始争终让’的惯例，树立了一个敢于抗争的先例，对此后的中国外交产生了积极影响。”该评价主要是基于，中国代表团“拒绝签字”( @5@ ) A.为解决山东问题提供了可能性 B.实现了巴黎和会中国外交的胜利 C.成为“公理战胜强权”的典范 D.展示了北洋政府不畏强权的决心 A [解析] 依据材料并结合所学可知，中国代表团拒绝在和约上签字，一方面拒绝承认把山东主权转让给日本，同时树立了一个敢于抗争的先例，这都为日后解决山东问题提供了可能性，故A项正确；巴黎和会以中国外交失败而告终，排除B、C两项；该评价主要是强调中国代表团“拒绝签字”对此后中国外交产生的积极影响而非北洋政府不畏强权的决心，排除D项。 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 6 4.民国初年，“省自治”和“联省自治”观念在广东、湖南、四川等地甚为流行，有“新广州” “新湖南”“川人治川”之议。到了30年代，知识分子中引起热烈回响的观点则是“就是做梦也要做国家的梦，不要做思乡的梦”。导致这一变化出现的主要原因是( @7@ ) A.民族危机不断加深 B.军阀混战影响国家统一 C.近代国家意识增强 D.地方自治势力逐渐衰落 A [解析] 根据材料“到了30年代，知识分子中引起热烈回响的观点则是‘就是做梦也要做国家的梦，不要做思乡的梦’”并结合所学可知，30年代由于日本侵略的加剧，民族危机空前严重，国人的民族意识增强，反对自治，强调团结一心，抵御外敌，故A项正确；此时军阀混战的局面已经结束，排除B项；C、D两项均为材料现象而非原因，排除C、D两项。 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 7 5.有学者指出，中国共产党秉持民族大义、不计曾遭国民党“围剿”前嫌的宽广胸襟，赢得了全国民众的广泛赞扬，也获得国民党内不少人士包括爱国将领的信任。该学者意在说明，中国共产党( @9@ ) A.促成了西安事变的和平解决 B.成为全国团结抗战的中流砥柱 C.化解了与国民党的阶级矛盾 D.致力于建立抗日民族统一战线 D [解析] 依据材料“中国共产党秉持民族大义、不计曾遭国民党‘围剿’前嫌的宽广胸襟，赢得了全国民众的广泛赞扬”并结合所学可知，在民族危机日益加深的情况下，共产党人坚持民族大义，赢得了社会各阶层的支持，这有利于抗日民族统一战线的建立，故D项正确；促进西安事变的和平解决仅是中共致力于建立抗日民族统一战线的一部分，排除A项；仅从材料无法说明中共已成为全国团结抗战的中流砥柱，排除B项；阶级矛盾不可能化解，排除C项。 衡水金卷先享题单元卷 历史·新高考·山东 8 6.1937年淞沪会战中，蒋介石亲任第三