(讲义)第1章第1讲 描述运动的基本概念-2023版新高考物理【红对勾】大一轮复习讲与练全新方案

课程标准内容及要求 核心素养及关键能力 核心素养 关键能力 1.了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推 动作用 科学态度 探究能力 2.经历质点模型的建构过程,了解质点的含义。 知道将物体抽 象为质点的条件,能将特定实际情境中的物体抽象成质点 模型建构 物理建模能力 3.理解位移、速度和加速度。 通过瞬时速度和加速度概念的建 构,体会物理问题研究中的极限方法和抽象思维方法 极限 方 法 和 抽 象 思维 应用数学知识解决物理问题 能力 4.理解匀变速直线运动的规律,能运用其解决实际问题 科学推理 推理论证能力 5.实验1:通过实验,探究匀变速直线运动的特点,能用公式、 图像等方法描述匀变速直线运动 科学探究 实验操作和数据处理能力 6.通过实验,认识自由落体运动规律。 结合物理学史的相关内 容,认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用 科学探究 实验分析与结论 命 题 研 究 三年考题取样 2020浙江1月选考T3、2019全国卷Ⅰ(T18、T22)、2019浙江4月选考T9、2018全国卷Ⅱ T19、2018全国卷ⅢT22 命题趋势分析 利用运动图像考查匀变速直线运动、纸带类问题是近几年高考的命题热点,以质点的直线运 动为背景命制的试题重点考查学生从图像中获取、处理和应用有效信息的能力 备考策略 理解并能根据题意巧妙选择匀变速直线运动规律和推论快速处理运动学问题,是本章复习 的重点。 掌握图像法、极限思想、理想化模型在物理学中的应用,是本章素养提升的关键 第1讲 描述运动的基本概念 1.质点 (1)定义:用来代替物体的有 的点叫 作质点。 (2)条件:研究一个物体的运动时,如果物体 的大小和 对问题的影响可以忽略, 该物体就可以看作质点。 2.参考系 (1)定义:描述一个物体的运动时,选定其他 物体作参考,观察这个物体的 随时间 的变化,这种用来作参考的物体称为参考系。 (2)选取不同的参考系来观察同一个物体的 运动,其运动性质一般是 的。通常 以 为参考系。 3.时间与时刻的比较 在时间轴上,时刻用一个 表示,时间 间隔用一段线段表示。生活中所说的“时 间”,有时是指时刻,有时是指时间间隔,要根 据上下文的物理情境来确定。 时间间隔与时刻的关系:时间间隔=末时 刻-初时刻。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 4.位移和路程 (1)位移:表示质点的位置变动,它是由初位 置指向末位置的 。 (2)路程:物体运动轨迹的 。 (3)位移与路程的区别:位移是矢量,路程是 标量。只有在 运动中,位移的大小 才等于路程。 5.速度 (1)定义:物体运动的位移与发生这个位移所 用时间的 。 (2)定义式:v= ,单位: m/s。 (3)方向:平均速度方向与 的方向相 同,瞬时速度方向即物体运动的方向。 (4)物理意义:描述物体 变化快慢的 物理量。 6.速度—时间图像 以 为横轴, 为纵轴建立平 面直角坐标系,形象描述物体运动的速度随 时间变化的情况。描点作图时,要用一条 来连接这些点,如果有些点难以落 在曲线上,应该使它们大致均匀地分布在曲 线两侧。 7.加速度 (1)定义:物体速度的 与发生这一变 化所用时间的比值。 (2)定义式:a= ,单位: m/s2。 (3)方向:与Δv的方向一致,由 的方 向决定,而与v0、v的方向无关。 (4)物理意义:描述物体 变化快慢的 物理量。 我国在2020年7月23日13时25分,成功 发射火星探测任务的“天问一号”探测器。探测 器历经7个多月,飞行距离达4.6亿公里,经过 4次轨道修正,于2021年2月10日19时52分 左右顺利进入环火轨道,成为我国第一颗人造 火星卫星,实现“绕、着、巡”第一步“绕”的目标, 环绕火星获得成功! 2021年5月15日7时18 分,天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平 原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务着 陆火星取得成功。6月27日,国家航天局发布 我国天问一号火星探测任务着陆和巡视探测系 列实拍影像。其中,祝融号火星车在火星表面 移动过程视频是人类首次获取火星车在火星表 面的移动过程影像。 根据上面情境,判断正误 1.“2020年7月23日13时25分、2021年2月 10日19时52分、2021年5月15日7时18 分”均指的是时刻。 ( ) 2.“飞行距离达4.6亿公里”中的“4.6亿公里” 是指位移。 ( ) 3.研究探测器飞行过程中姿态调整时,探测器 不能看作质