(讲义)第3章第1讲 牛顿第一、第三定律-2023版新高考物理【红对勾】大一轮复习讲与练全新方案

课程标准内容及要求 核心素养及关键能力 核心素养 关键能力 1.伽利略的理想实验与科学研究方法,惯性、会解释有关 的惯性现象 物理观念 探究能力 2.作用力与反作用力的概念,会区分平衡力和作用力与反 作用力 物理观念 推理论证能力 3.单位制,力与运动关系 物理观念 探究能力 4.失重与超重,动力学图像 科学思维 推理论证能力 5.牛顿运动定律的应用,两类动力学问题的特点 科学态度与责任 推理论证能力 6.实验4:探究加速度与力、质量的关系 科学探究 实验操作和数据处理能力 命 题 研 究 三年考题取样 全国卷2019ⅡT19、2019ⅡT25、2019ⅢT20、2019ⅢT25、2020ⅡT22、2020ⅡT25、2020Ⅲ T25、2021甲T14,浙江卷2021T20,山东卷2021T18 命题趋势分析 涉及牛顿运动定律的物理思想方法、受力分析、运动和力的关系、超重与失重等,综合考查牛 顿运动定律与运动规律的结合、整体法和隔离法在连接体、多物体和多过程中的应用 备考策略 培养用力和运动的观点分析、解决问题的能力,特别是牛顿运动定律与运动学规律综合,与 电磁学规律综合等;注重牛顿第二定律在生活生产和科技中的应用,将实际问题理想化和模型化 第1讲 牛顿第一、第三定律 1.力与运动的关系 (1)运动状态及运动状态的改变 是描述物体运动状态的物理量。 “运动状态的改变”是指物体的 发生 改变。 (2)力是物体产生加速度的原因 外力的作用使物体的速度发生改变,而速度 发生改变一定有 ,所以力是使物体 产生加速度的原因。 2.牛顿第一定律 (1)牛顿第一定律的内容 一切物体总保持 状态或 状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (2)惯性的定义 一切物体都有保持 状态或 状态的性质。 (3)惯性的量度 质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的 物体 ,质量小的物体 。 3.牛顿第三定律 (1)牛顿第三定律的内容 两物体之间的作用力和反作用力总是 。 (2)作用力与反作用力的特点 同时产生、同时消失、同时变化、同性质、分别 作用在相互作用的 ,效果不能抵消。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 062 第三章　运动和力的关系　　　　　　　 如图所示,坐在沿水平方向直线运动的公 共汽车里的人,当车匀速运动时,人的身体正 立;当汽车突然启动时,人的身体后倾;当汽车 突然停止时,人的身体前倾。 根据上面情境,判断正误 1.人不受外力作用时一定处于静止状态。 ( ) 2.当车匀速行驶时,人一定不受外力作用。 ( ) 3.当车运动时,车内人的惯性大,静止时人的惯 性小。 ( ) 4.做匀速直线运动的人和车都没有惯性。 ( ) 5.当汽车突然启动时,人的身体后倾,是由于惯 性人的上部保持原来的静止状态。 ( ) 6.当汽车突然停止时,人的身体前倾, 是由于惯 性人的上部保持原来的运动状态。 ( ) 7.车与人之间的作用力与反作用力的作用效果 不能抵消。 ( ) 8.先是人对车有作用力,后是车对人有反作用 力。 ( ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 牛顿第一定律与惯性 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 1.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体总保持匀速直线运动状态 或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它 改变这种状态。 (2)意义: ① 揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯 性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律; ② 揭示了力与运动的关系:力不是维持物体 运动的原因,而是改变物体运动状态的原因, 即力是产生加速度的原因。 (3)牛顿第一定律适用于惯性参考系,即相对 于地面静止或做匀速直线运动的参考系。 (4)与牛顿第二定律的关系:牛顿第一定律和 牛顿第二定律是相互独立的,牛顿第一定律 并不是牛顿第二定律在加速度等于零时的特 例。力是如何改变物体运动状态的问题由牛 顿第二定律来回答。牛顿第一定律是经过科 学抽象、归纳推理总结出来的,而牛顿第二定 律是一条实验定律。 2.惯性 (1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动状 态或静止状态的性质。 (2)量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量 大的物体惯性大,质量小的物体惯性小。 (3)普遍性:惯性是物体的固有属性,一