4.2 以礼待人 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

第2课时 以礼待人 一、教学分析 【教学目标】 知识目标 知道文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人 能力目标 懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性,明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质,并能在实践中做一个文明有礼的人 情感态度与价值观目标 培养学生的文明有礼意识,提高自己的文明礼仪素养 【重点难点】 教学重点:如何做文明有礼的人。 教学难点:文明有礼的作用。 二、教学过程 一、导入新课 抖音视频 师生归纳:以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。引出课题《以礼待人》。 二、新课讲授 活动一:运用你的经验P37 学生回答:朋友来了,小岩站起来主动打招呼;爸妈跟朋友聊天,小岩虽然有些饿,但还是耐心等待;朋友用公筷为小岩夹菜,小岩站起来表示感谢。 活动二:自主学习:礼的含义 (1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止优雅等方面。 活动三:探究:文明有礼对个人的重要性。 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现,文明有礼使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 活动四:探究与分享P38(1) 学生回答: 1、居民文明有礼。2、基础设施完善。3、环境优美。4、文化生活丰富等。 活动五:探究:文明有礼对社会的重要性。 文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 活动六:探究与分享P38(2) 学生回答:(1)上述情景体现了观众文明有礼。 (2)在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。 活动七:探究:文明有礼对国家的重要性。 文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中,我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式,体现了民族尊严和国家的形象。 师生归纳: (1)文明有礼是一个人立身处世的前提 (2)文明有礼促进社会和谐 (3)文明有礼体现国家形象 活动八:探究与分享P39 学生回答: (1)文明有礼,尊师重道。 (2)他