内容正文:
o☆
语文六年级上册R则
1.选择合适的词语填入文中相应的括号里。【撒缚扫支拉】
2.从选文中一系列捕鸟的动作可以看出闰土
的特点;从闰土说出
第八单元B卷
关键能力卷
“稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背…”可以看出他
-0
的特点。
长晓上光洗天
语言表达·课内阅读·课外阅读
3.读文中画线句,填空。
(1)“红的绿的都有”说明贝壳的
多,可以用成语“
”来形容。
拟
人语言表达
“鬼见怕也有,观音手也有”说明贝壳的种类多,可以用成语“
”来形容。
(2)画线句是对闰土的
描写,从闰土邀请“我”去他的故乡,可以看出闰土
一、(新角度)综合性学习。
的特点。
六年级(2)班组织同学们去参观绍兴鲁迅故里,请你参与其中,完成下面练习
4.选文主要讲了闰士告诉“我”的两件事,可以分别概括为:
1.同学们游园时看到下面的对联,它们分别对
百草园
应哪个景点?请你选一选,将序号填在示意
鲁迅纪念馆
鲁迅祖居
图中相应景点的括号里。
三、阅读《好的故事》选文,完成练习。
必
民族脊梁
A.仰视桑椹熟俯听蟋蟀鸣
三味书屋⑨
现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和
条
()
B.至乐无声唯孝悌太羹有味是诗书
美的事,我一一看见,一一知道。
多
2.同学们在游园时,看到一个小朋友正准备在民族脊梁碑上刻字。假如你也在场,你会
我就要凝视他们…。
怎么劝阻他呢?试着写一写。
我正要凝视他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱,仿佛有谁掷一块大石下河水
中,水波陡然起立,将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》,眼
前还剩着几,点虹霓色的碎影。
3.同学们在鲁迅故里留影,记录了这次活动的一些瞬间。生活中,你有哪些珍贵的照片
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身伸手
呢?请你选一张,给大家讲一讲吧。
去取笔,—何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜…。
【背景资料】此文写于1925年,当时的中国军阀混战,受到帝国主义的迫害,神州大地笼罩
着血雨腥风,广大劳动人民生活得很艰苦。
课内阅读
1.从第1、2自然段可知,梦境具有
的特点,加点的“他们”指的
孙
二、阅读《少年闰土》选文,完成练习。
是
0
第二日,我便要他捕鸟。他说:
2.“我”对“好的故事”是怎样的态度?请用“”在文中画出相关的句子。
、
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我(
)出一块空地来,用短棒()
3.下面对选文内容的分析,有误的一项是()
起一个大竹匾,()下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将(
)在棒上的绳子只一(),那
A.“青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。”这句话说明“我”向
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹑鸪,蓝背…”
往的世界只在天上,不在人间。
我于是又很盼望下雪。
B.“只见昏暗的灯光,我不在小船里了。”这句话写“我”从美的梦境又回到现实环境
游外
闰土又对我说:
中,表明美好的东西仅存在于短暂的梦境中,可以感受到“我”的失落。
“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也
C.“但我总记得”表明了虽然梦境是虚幻的,但“我”清晰地记得,表达了“我”对美好
有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
事物的追求,想为理想去奋斗。
培优100分语文61、六年级上册U
培优100分语文62、六年级上册则
4.结合背景资料,说一说文中“昏沉的夜”具有怎样的象征意义」
(3)作者说鲁迅先生“好玩”是因为他的文字风格多变、深刻犀利而不失灵动趣味。()
(4)从作者对鲁迅先生的评价中可以看出,鲁迅是个很凶、很严厉、不通人情的人。()
4.联系全文,说说作者喜欢鲁迅先生的原因。
丛课外阅读一
四、课外阅读。
5.联系你学过的课文和了解的有关鲁迅先生的资料,说说鲁迅先生是一个怎样的人。
笑谈大先生
我问自己:为什么我这样子喜欢鲁迅呢?我来试着以一种私人的方式,谈论鲁迅先生
我喜欢看他的照片,他的样子,我认为鲁迅先生长得真好看。
五、非连续性文本阅读。
五四那一两代人,模样就摆在那里。我在一本日记本上看到中国五四以来大作家的照片,
材料一:北京鲁迅博物馆馆区位于北京市西城区,内有鲁迅旧居及鲁迅陈列展览。鲁迅旧
郭沫若、茅盾、老舍、冰心的样子,各有各的性情与分量。近二十多年,梁实秋、沈从文的照片,
居是鲁迅于1924年春购入并改建的,鲁迅在这里写下了《华盖集》《华盖集续编》《野草》和《彷
也都各有各的可圈可点。
徨》《朝花夕拾》《坟》中的部分篇章。1949年10月19日,鲁迅旧居正式对外开放」
老先生这张脸非常不买账,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、