第7课 隋唐制度的变化与创新-2022-2023学年高一历史上学期基础知识教授与重难点探究同步课件（中外历史纲要上册）

第7课 隋唐制度的变化与创新 课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。 一、选官制度 1、九品中正制（魏-隋） ①汉末社会动荡，人口流动频繁察举制失去乡里清议的社会基础； ②地方大族结党谋私，操纵选官制度，干扰人才选拔。 （1）阅读教材P38页历史纵横，分析九品中正制产生的背景。 （2）曹魏时期中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应官职。选官标准看重家世、道德、才能；后转变为主要看重家世（门第、出身）。随着士族的没落而无法继续。 （3）影响：①积极：将评议权收归中央，加强中央集权； ②消极：成为维护士族特权的工具。 2、科举制（隋-清） （1）根据课文，归纳隋唐科举制的演变过程 创立 ①隋朝建立后，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员②隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成 发展 ①唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主②武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试③唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 （2）影响 ①社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础。 ②提高了官员的文化素质。 ③加强了中央集权。 （3）特点： ①不以家世名望为选官标准，而是通过考试选拔官员； ②把选官权从地方士族地主手中收归中央；（加强皇权） 重难点探究之一：中国古代选官制度的发展演变 时间 夏商周 战国 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 制度 世袭制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 标准 血缘 军功 品行 门第 才学 特点 保证贵族在政治上的垄断特权 提升军事 实力 孝廉成为士大夫做官的主要途径 维护士族特权的工具 分科考试 1、选官标准：由家世门第演变为学识才能。 2、选官方式：由世袭、推荐到考试。 3、选官权力：选官权从地方收归中央，体现了中央集权的加强。 4、选拔原则：逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开、客观。 1．（2022·湖南·衡阳市一中模拟预测）魏晋南北时期，世家豪族势力膨胀，察举大权已被地方名士控制，察举征辟制的弊端逐渐显露，导致人才匮乏。群臣建议征召贤士，皇帝允准并要求“访于本州评议”，同时官员在向上荐举人才的书折中大多有“谨条（列举）资品，乞蒙简察”字样。这说明该时期 A．官员考核趋于严谨 B．品评风气影响选官 C．中央集权不断强