第四课 友谊与成长同行（专题过关）-2022-2023学年七年级道德与法治上学期期中期末考点大串讲（部编版）

专题04 友谊与成长同行 一、选择题 核心知识1..正确认识朋友圈 1．下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的正确方式有（   ） ①小亮在网吧认识了许多“电脑高手” ②小静参加社区劳动结识了校外同学小佳 ③小玲通过网络认识了一些外国朋友 ④小娟参加环保公益活动认识了许多志同道合的伙伴 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题主要考查我的朋友圈的认识 ①：在网吧认识了许多“电脑高手”，有可能对小亮的学习生产不良影响，①不正确； ②：小静通过参加社会劳动结识校外同学，属于扩大交往范围的正确方式，②正确； ③：小玲通过网络认识一些外国朋友，属于扩大交往范围的正确方式，③正确； ④：小娟通过公益活动认识志同道合的朋友，属于扩大交往范围的正确方式，④正确； 故本题选择B。 核心知识2..友谊的力量 2．“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们（    ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②要珍惜友谊，呵护友谊 ③友情让我们感受生活的美好 ④对于友情，要慎重、理智地把握 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查朋友的力量。 ①②③：题干表述的内容告诉我们，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，我们要珍惜友谊，获得更多的朋友。友情让我们感受生活的美好，是人生最宝贵的财富。①②③说法正确，符合题意； ④：此选项在题干材料中没有体现，不符合题意； 故本题选D。 3．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明（   ） A．友谊能调节情感 B．友谊给人智慧和力量 C．友谊给人物质财富 D．友谊是相互理解 【答案】B 【详解】本题考查友谊的力量。 B：所谓志同道合的人才能成为朋友，题干中比尔·盖茨与保罗·艾伦因为共同的志趣共同来钻研计算机技术，并取得的骄人的成就，可见友谊给人智慧和力量。B说法正确； AD：题干材料没有体现友谊能调节情感，以及友谊是相互理解的内容，不符合题意； C：友谊给人精神财富，C错误； 故本题选B。 4．唐代诗人李白在诗歌《赠汪伦》中写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水 深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗主要表现的是（   ） A．真挚的友情 B．集体的力量 C．青春的萌动 D．岸边的别离 【答案】A 【详解】该题考查友情。 ABCD：结合所学知识可知，李白的诗句：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水 深千尺，不及汪伦送我情。”主要表达了真挚的友情；A符合题意；BCD与题意无关； 故本题选A。 核心知识3..友谊的特质、澄清对友谊的片面认识 5．小涛在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（   ） A．小丹：“别来烦我，影响我学习！" B．小斌：“我和你一起研究看看。” C．小冬：“你真笨，这么简单的题都不会！” D．小亮：“咱俩是兄弟，把我的作业拿去抄吧。” 【答案】B 【详解】本题主要考查道德修养在日常生活中的践行。 A：小丹的做法，不利于发展同学之间的友谊，A错误； B：小涛请教问题，作为同学应该本着互帮互助的原则，来帮同学解决问题，B正确； C：不冬的做法是尊重他人的表现，C错误； D：让同学抄作业，是不诚信的表现，而且违反纪律，D错误； 故本题选择B。 6．小晴的生活自理能力比较差。住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们（    ） A．竞争并不必然伤害友谊 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊是一种亲密的关系 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：小晴得到朋友的关照后，对别人漠不关心，最后导致朋友都疏远了她。这启示我们友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。B说法正确，符合题意； ACD：这三个选项本身说法正确，但均与题干主旨不符，排除； 故本题选B。 7．下列对友谊的理解正确的是（   ） A．无物质利益，不交友 B．朋友之间不应该有竞争 C．朋友之间交往不应该有拒绝 D．友直，友谅，友多闻，益矣 【答案】D 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 D：友直，友谅，友多闻，益矣，这告诉我们要善于结交朋友，故D说法正确； A：真正的友谊不受物质的限制，故A说法错误； B：竞争