内容正文:
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语文六年级上册R则
5.请你展开想象,写一写“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”所描绘的景象。
品
第一单元B卷关键能力卷
-0
长上光满天
语言表达·课内阅读·课外阅读
三、阅读《丁香结》选文,完成练习。
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩
拟
4语言表达
媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁
香确实该和微雨连在一起。
一、小练笔。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,
《草原》一文中,分别时,面对着热情好客的蒙古族同胞,“我们”依依不舍。在生活
久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的
中,你肯定也有过与人惜别的经历,当时的情景是怎样的?请你回想一下,并写下来。
盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨
了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解
不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
1.雨中丁香的特点是
,“丁香确实该和微雨连在一起”是
因为
2.文中画曲线句子运用了
的修辞手法,点出了“
”名字的由来。
课内阅读
3.选文开头作者引用古人名句有什么作用?(
)(多选)》
二、阅读下面一首词,完成练习。
A.引出下文,为下文作者的情感抒发作铺垫」
西江月·夜行黄沙道中
B.丰富了丁香结的内涵,为读者提供了丰富的想象空间。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两
C.为文章增添了浓厚的文学色彩,体现出作者深厚的文学修养
三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
4.阅读时,我们要从所读的内容想开去。丁香结引发了作者怎样的思考呢?谈谈你的
理解。
1.这首词的词牌名是
题目是
2.下面对词句朗读节奏的划分有误的一项是(
夺
A.明月/别枝惊鹊,清风/半夜/鸣蝉。B.稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片。
孙
C.七八个/星天外,两三点雨山前。
D.旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见。
四、对比阅读。
片段一:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明
3.这首词通过对
、人声和
等声音的描写,营造了夏夜
、
朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小
的氛围
丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的
4.下面对这首词的赏析有误的一项是()
绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中
A.这首词的前四句和后四句分别通过不同的景物写出了明月当空、繁星满天的晴朗
国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望
夜空之美。
又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草
州
B.这首词语言质朴,构思精巧,把乡村月夜的景色描绘得恬静自然、优美如画。
原的无限乐趣。
(选自老舍的《草原》》
日⑧⊙
C.这首词中的画横线句子主要是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。
州写
片段二:车子从围场县出发,翻过山,穿过茫茫林海,过一界河,便从河北进入内蒙古境内。
D.这首词表达了词人闲居乡村时内心的宁静、喜悦之情。
刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天,一下都被甩到另一个
培优100分语文一5、六年级上册则
培优100分语文一6、六年级上册U
世界里,天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山,但都变成缓缓的土
有听到,或是听到了也来不及回答。
坡,随着地形的起伏,草场一会儿是一个浅碗,一会儿是一个大盘。草色已经转黄了,在阳光下
③我坐在窗前傻呆呆地听雨。雨,要是总下个不停,并且老是一个节奏,那可就烦人了,就
泛着金光。由于地形的变换和车子的移动,那金色的光带在草面上掠来飘去,像水面闪闪的亮
像老师带我们念又长又啰唆的课文。但我就是舍不得离开窗户,看不够越积越多的雨水形成
波,又像一匹大绸缎上的反光。草并不深,刚可没脚脖子,但难得的平整,就如一只无形的大手
水洼,小雨点们从天空里向下扎猛子,扑通,扑通,溅起了水花。我那只刚刚漂走的小纸船,差
用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯,我再也找不到准确的说法了。但这地毯实
一点儿就被打翻。
在太大,除了天,就剩下一个它:除了天的蓝,就是它的绿:除了天上的云朵,就剩下这地毯上的
④雨,好像是越下越大了。雨水顺着房檐流下来,落到地上,发出哗啦啦哗啦啦的声响。
牛羊。看着这无垠的草原和无穷的蓝天,你突然