飞天凌空 01-【101PPT优选】初中八年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

3 “飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记 凌( )空 翘( )首 酷( )似 屏( )息 敛( )声 眼花缭( )乱 悄（ ）然 轻盈( ) 由衷( ) líng qiáo kù bǐng liǎn liáo qiǎo 检查预习 一 读一读字音 yíng zhōng 【凌空】 【屏息】 【悄然】 【眼花缭乱】 【如梦初醒】 【震耳欲聋】 高高地在空中或高升到空中。 暂时抑止呼吸。 形容寂静无声。 眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊 涂、错误的境地中觉醒过来。 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 1.课文主要讲述了一讲什么事？ 本文主要讲述了新德里亚运会上，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水赛冠军时的英姿。 整体感知 2.课文写了哪些内容？ 吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。 3.着重抓住什么场面来刻画的？按照什么顺序来记叙的？ 课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。本文按照时间顺序来记叙的 4.本文这种新闻写法叫什么？好处是什么？ 本文属于新闻特写，好处是犹如慢镜头一样，将连贯的行为动作分解为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境。 品味语言　感受魅力 请同学们认真读二三四自然段，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，品味动词的精妙。 动词的作用分析答题模式： ---准确生动的描绘了 过程（技巧），显示了（写出了） 性格（形象），表现了 的心情（品质、精神、感情）。 2、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波” 1、轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。 “轻舒”“举起”“蹬”“飞”这些动词形象生动地描绘了吕伟跳水过程，写出了吕伟灵活矫健的身姿，表现了作者对她的喜爱和赞美。 这些动词形象生动地描绘了吕伟转体，入水的过程，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。 精读课文　探究写法 【文章常见写作方法、表现手法】 联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑、动静结合、以动衬静、对比烘托等 1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？ 开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。 2．课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？ 。 运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒 总结课文　拓展延伸 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。 怎样写好现场短新闻？[ 用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身：要勤