10.结构顺序+自然奥秘-2022-2023学年九年级现代文阅读一天一点三练

结构顺序+自然奥秘 2022—2023九年级记叙文阅读一天一点三练 ( 知识解析 ) 【结构顺序】考点解说：说明文为了使中心鲜明突出，有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。采用“总(概说)——分(具体)”式、并列式、递进式等结构形式使文章具有科学性，条理性。 时间顺序往往和记叙文相似，用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作的过程；空间顺序常常用于说明事物的形状、构造特征，需注意观察点和角度，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。 考查题型 思路点拨 辨析说明顺序及其作用，段落能否互换： 辨析顺序，首先找语言标志，时间顺序找（朝代、季节、早晚等）时间词，空间顺序找方位词，逻辑顺序找（首先，其次等）逻辑词。 理清结构：“总(概说)——分(具体)”式、并列式、递进式等。可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。 不能调换：原文采用由……到……的顺序（事物自身发展顺序、人们认识事物的顺序）介绍事物或和前文某些话相照应+说明了什么，有何好处+调换后不合逻辑等后果解说。 题目、开头段、过渡段的作用： 题目首先看是否使用修辞、问句吸引读者，是否引用热门话题或话题新颖奇特，激发读者阅读兴趣；其次看题目是只点出说明对象还是对象+特征。 说明开头如果是故事、轶事新闻、传说谜语等趣味性内容往往是引起读者兴趣，引出说明对象或说明主要内容；如果是诗词的引用则在以上作用外，添加增添文学色彩丰富文章内容的作用；如果是问句，则可能还有警示或悬念的作用，总起下文，限定下文说明顺序等作用。 在文章中间段叙说故事等内容往往是为了增加可读性，同时说明事物的来源或作用。中间段往往承上启下，结合内容答作用。 非连续性文本的规律探究： 探究结论就是找规律，我们需要筛选、比较才能发现规律哲理，再准确表述出来。 易错点： 1.说明顺序和结构是有关系的，做题时分析结构能能准确的了解顺序。 2.段落作用也是为了更好的把说明特征说清楚，做题时还要注意段落本身自带的特征，分析其作用要多角度考虑。 3.探究材料规律结论题要多做推究，比较。 典型例题及思路分析：