8.信息提炼+传统文化-2022-2023学年九年级现代文阅读一天一点三练

信息提炼+传统文化 2022—2023九年级记叙文阅读一天一点三练 ( 知识解析 ) 【信息提炼】考点解说：说明文中有一些题目要求将符合条件的相关信息从文中抽取出来，非连续性文本中解答材料反映问题、现象及规律的探究推断题，这类题目的实质是寻找说明对象的部分特征。 考查题型 思路点拨 填写补充结构图表与段落概括（或拟写段落标题）： 补充题型既要关注题目要求，又要仔细分析已知信息的文字内容与结构，回读时找准范围对应句，精准作答。段落概括与拟写标题其实是概括本部分说明的主要内容，即说明对象+主要特征。 说明文关键词句解释或原因推断及“这”“这些”“那”“那些”指代内容： 句义或原因阐释首先认真审题，分析说明文结构是总(概说)——分(具体)”式、并列式、递进式中的哪一式，确定回读的重点在哪些段落；接着关注文段的中心句或关注连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语抓住本质总结说明内容；最后在答题区间内，逐段整理，规范作答。 “这”往往指代上文距其最近的一句或几句内容。 推断……的原因： 懂材料的内容和组合在一起的用意，找到材料的内在联系或外在变化，从而发现其中的现象规律，最后用准确的语言表述出来。 信息印证题 此类题多是选择题，仔细将材料和选项对比、印证，比较它们的内容是否，描写主语是否相同，有没有前提条件有没有用语太绝对的词语等。 易错点： 1.段落分析和结构填空关键是总结用词要准确，符合说明文定义的要求。 2.解释原因和阐释词语注意答题范围要选准确，总结要全面。 3.非连续性文本的探究要注意材料之间的联系。 4.信息印证题要关注细节，不能忽略任何不同的细微部分。 典型例题及思路分析：阅读下面的文本，完成下面各题。 社火①色色 ◆马未都 ①社火起源于何时已无从考证了，远古时代的人们对生死、对许多自然现象不解，于是祭祀祈福盛行，以求在巫术咒语和图腾崇拜中获得快感，得到解脱，这就是社火形成的初因。 ②“社”为土神、“稷”为谷神，二者合一，尊为“社稷”。历代君主帝王都亲祭“社稷”，后“社稷”一词借指国家。自《孟子》提出“民为贵，社稷次之，君为轻”以来，江山社稷的兴替成了中国历史的幻灯片，秦亡汉兴，唐消宋长，元去明来……王朝迎来送往，百姓却要照常生活，生活就需要社火，需要风调雨顺，需要国泰民安。 ③“社火”一词肇始于宋代。北宋孟元老的《东京梦华录》，南