山东省东营市胜利第六十二中学2022-2023学年九年级上学期第一次质量监测语文试题

2022-2023学年第一学期第一次质量监测 语文试题 时间:120分钟,满分:120分 一、积累运用(共20分) 1.根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分) 到了三四月份,晨xī中,生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称,向外弯曲,是扎在姑娘头上的马尾辫。 ①xī_ ②扎_ 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2分) ①“一带一路”抓住互联互通这个关键,聚焦经济合作特别是基础设施建设,_沿线国家和本地区发展的共同需要,为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。 ②教育部等九部门颁发文件强调,要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合,切实做好_中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。 ③微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求,_无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。 A.适合 防治 因而 B.适合 防止 却 C.契合 防止 因而 D.契合 防治 却 3.下列各项中没有语病的一项是( )(2分) A.通过 2022-2023学年第一学期第一次质量监测 语文试题参考答案及评分标准 时间：120分钟,满分：120分 一、积累运用（共20分） 1.曦 zā(一个空1分，共2分) 2.D（2分） 3.C（2分） 4.A（2分） 5.①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ④忧谗畏讥；感极而悲者矣 ⑤日出而林霏开，云归而岩穴暝 （每个空0.5分，共5分） 6.艾青；《大堰河——我的保姆》；“我”对大堰河的思念。（0.5分+0.5分+1分，共3分） 7.（1）都是平凡的普通人、拥有梦想并为之努力、经过很多艰辛、有一番成就。（2分） （2）例：以“我的梦想”为主题的书画比赛、以“梦想在我心中”为主题的征文比赛等（1分。要答出以“**”为主题的**活动。） （3）示例：梦想，犹如一盏灯，点亮明天。（需要运用比喻的修辞手法。2分） 二、阅读理解（共50分） 8.表现出了词人旷达的胸怀、积极乐观的性格。（2分） 9. AD（2分） 10.①如果没有②因为③（既然）这样，那么④状如炮车（每个空0.5分，共2分） 11.①综合运用了描写、议论、抒情等多种表达方式；②都运用了寓情于景、借景抒情等写作手法，表达了各自不同的心境。（每点1分，共2分） 12.袁中道有景而生忧愁失意之情，因眼前景物引发心态上的变化，都局限于个人忧乐，而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。（2分） 13.①运用反复的语句有：“我们对着高山喊：/周总理——”“我们对着大地喊：/周总理——”“我们对着森林喊：/周总理——” “我们对着大海喊：/周总理——”和“他刚离去，他刚离去”。 反复手法的作用： 运用反复，形成诗歌章节的排比，使诗歌形式整齐，节奏铿锵，同时也让人感受到诗人带领读者寻找总理脚步的匆匆，心情的急切。一方面表达了人民对总理渴望和想念的感情，一方面有力地表明：虽然总理处处都不在，但实际上总理无处不在。歌颂了总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的崇高品德，表达了人民对周总理的无比崇敬和怀念之情。 ②运用拟人的语句有：“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”。 拟人手法的作用：诗人通过拟人手法，让高山、大地、森林、大海成了周总理为人民辛劳一生的见证者，以雄壮的事物衬托总理伟大的形象，总理与天地共存、日月同在，使作品充满了革命浪漫主义的色彩，寄托了亿万人民对总理的怀念和哀思。 评分标准：答出一种得2分，共4分。其他答案意思对即可。 14. 答案示例： 示例一:朗读时要把握饱含深情(对周总理的钦敬和爱戴)的感情基调。理由是该诗发表在周总理逝世一周年的日子里，作者通过大胆的想象，尽情描述人们到处寻找、呼唤周总理的场面，讴歌了周总理一生的光辉业绩，充分表达出人民对周总理的深切缅怀之情。所以要用饱含深情的，对周总理崇敬、热爱和怀念的感情朗读。 示例二:朗读时要把握朗读节奏和语速。理由是这几节诗是写诗人带领读者寻找和呼唤总理的过程，每节开头应逐步急促，后边又渐趋缓和，读时应重中有轻，表达出总理为人民、人民爱总理的深厚感情。 示例三:朗读时要注意标点符号在表情达意方面的作用。理由是这几节诗每节的第二行都用破折号来代替拖长尾音的符号，破折号表示声音的延长，要把声音送得很高很远，同时又有强烈、急切寻找的意味。第2节第4节这两节结尾处的省略号也要适当拖长尾音，表现情深意长。 示例四:朗读时要注意读好韵脚。理由是这几节诗押i韵，声韵和谐，急促低回，收音不响亮，要读出诗歌表达的对周总理的厚重深思之情。 评分标准:答出一条朗读建议2